（8分）某同学在做实验时得知氯化钠样品中含有少量泥沙、氯化钙和氯化镁，于是设计了以下流程除去氯化钠样品中泥沙、氯化钙和氯化镁。

请根据流程图回答：

（1）操作Ⅰ的名称是 ，试剂A是 ，试剂B是 。

（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式 。

（3）蒸发结晶时玻璃棒的作用是 。

（4）用提纯后的氯化钠固体来配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，其步骤为：①计算、②称量、③ 、④ 溶解、⑤装入试剂瓶中，盖好瓶塞并 。

（10分）今年世界水日的主题是“水与能源”。

（1）从组成的角度看：水是由 组成的。（填写选项编号）

A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气

（2）从微观角度看：下列图示可以表示构成水的微粒的是 。（填写图示编号）

（3）从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧的化学方程式为 。

（4）从净化的角度看：①有关下图所示净化河水简易装置的说法错误的是 。

A．水本身是一种化学资源

B．此装置可以将硬水软化

C．利用此装置可得到蒸馏水

D．利用此装置净化得到的水不宜直接饮用

②某水厂净化水的大致流程如下：

水经过沙滤池，除去的杂质是 ；炭滤池中活性炭的主要作用是 。

（5）从变化的角度看：

①电解一定量的水（如左下图），当正极端产生5mL气体时， 理论上在负极端产生气体的体积为 mL。

②右下图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，其化学方程式为 。

（6分）下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。

（1）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是 。（填序号）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）写出具有10个电子的原子、阳离子和分子的符号各一个：原子 ，阳离子 ，

分子 。

（3）写出含有氮元素的常见的碱、铵盐的化学式各一个： ， 。

（5分）A、B、C、D、E、F为初中化学中常见的物质，它们之间有如下图所示的反应

关系（“→”表示能转化，“—”表示能发生反应，部分产物已略去），其中含C的物

质是一种重要的建筑材料，E是最常用的溶剂，F由三种元素组成，其相对分子质量为40。

回答下列问题：

（1）C物质的化学式为 。

（2）D→C的化学方程式为 。

（3）下列有关说法中，正确的是 。（填序号）

①A转化为B的反应一定是分解反应

②无色酚酞溶液滴加到D的溶液中一定变成红色

③F固体溶于水时会出现放热现象

④C和F在分类中都属于盐

（13分）糕点疏松剂的主要成分中有碳酸氢钠。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。

Ⅰ．定性探究

实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，可知碳酸氢钠溶液呈 性。

实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳和一种常

见的固体物质。

【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示。

（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。

（2）充分加热后， 将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，

振荡，观察到石灰水变浑浊。

（3）欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。

【提出假设】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3 

【实验2】

【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为 。

Ⅱ．定量探究

为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：

①按下图组装仪器，取50.0g样品放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②测量一定时间内干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见下图曲线）；③待锥形瓶中不再产生气泡时，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；④再次称量干燥管内物质增加的质量；⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。

（1）步骤①加入样品前还应 。

（2）装置乙的作用是 ；实验步骤③中，甲装置的作用是 。

（3）请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程）

制作下列物品所用的主要材料中，属于有机合成材料的是

在干燥洁净的空气中，体积分数约为21%的是

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体

研究表明，青少年大量的饮用碳酸饮料易造成身体中钙的流失。这里所说的“钙”是指

A．单质B．原子C．分子D．元素

从物质分类来看，KNO3属于

A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐

下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是