比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是：

下图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是：

A．原子序数 B．元素名称 C．元素符号 D．中子数

调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是：

A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救

B．室内起火，不要急于打开所有门窗

C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区

D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是：

A．只有点燃火药才能发生爆炸现象

B．只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸

C．空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸

D．只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸

（6分）有六种气体：①氧气 ②氢气 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷

请选择填空：

（1）形成酸雨的主要成分是（填序号，下同） ；

（2）可用来制汽水的是 ；

（3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ；

（4）在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是 ；

（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ；

（6）充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。

（5分）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：

（1）表中磷原子的核电荷数X＝_________；

（2）表中具有相对稳定结构的元素是 ；

（3）在化学反应中，每个铝原子失去________个电子形成铝离子；

（4）表中元素在周期表中处于第 周期，它们属于同一周期的原因是 。

（2分）某校初三学生去野外野炊：

（1）野炊活动中，东东引燃细枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是 ；

（2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法有 。（写一点）

（4分）物质的结构决定物质的性质。观察以下示意图，回答问题：

（1）从宏观看以上四种物质都是由________元素组成；

（2）石墨可以导电，金刚石不能，从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因是 的排列方式不同；

从物质分类的角度看，木炭不同于其他三种物质。前面三种属于_______物，木炭属于_________物。

（3分）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用表示氯原子，用“”表示氯气分子，如图为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：

（1）请用给定的符号，在B方框内画出相应数量的B分子模型；

（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：

。

（9分）人类的日常生产、生活都离不开水。

（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是 ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是_________；

（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是 (写化学式)，该实验说明水是由 组成的，该反应的方程式是 ；

（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 ；生活中使硬水软化的一种常用方法是 ；

（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是 （多选）。

A．洗菜的水用来浇花 B．未喝完的矿泉水随手倒掉

C．用不间断的流水冲洗碗筷 D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头