有关2CuO+C2Cu+CO₂↑的反应，说法正确的是

1. A.
   CuO具有氧化性
2. B.
   C发生了还原反应
3. C.
   反应前后氧元素的化合价没有改变
4. D.
   反应前后固体质量不变

A、B、C、D、E、F都是我们已学过的物质，其中C是常用于光合作用和灭火的气体．
它们之间的关系如图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化
关系．）
（1）C物质的化学式为______．
（2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同．反应③的化学方程式
为______．
（3）请按A、B、C、D、E、F顺序写出六种物质的化学式为______．
（4）C与D发生反应，该反应的化学方程式为______．

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO₂）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、______；b、______；
c、______；d、______；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？______（填序号），主要理由是______．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是______（填序号），它更换原装置的______．控制反应速度的原理是：______．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择______（从图1A、B、C中选择），可采用______或______收集．

小明到化学实验室取氢氧化钠时发现瓶盖没盖严，他想氢氧化钠可能变质了，用化学方程式表示变质的原因________，于是他利用实验室的仪器和药品进行探究，发现氢氧化钠的确已变质，他用的药品可能是________，检验的原理是________．请你再列举一例需要密封保存的药品及原因________，________．

酒精（C₂H₅OH）外观看上去像水，但它们的性质不同．酒精可以用作燃料、消毒剂等．试写出C₂H₅OH在空气中燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式：________．将100mL酒精溶解在100mL水中，所得溶液的体积________200mL（填“＞”“＜”或“=”）．为什么________．

一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体，下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验．
（1）下面实验设计有两种方法不能区别一氧化碳和二氧化碳，它们是______，另一个设计在实验时能看到的明显现象是______．
A．闻气味　 B．分别通入装有水的烧杯中 C．分别通入装有紫色石蕊试液的试管中
（2）现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验：

实验中B装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有二氧化碳，理由是______．为了验证原混和气体中二氧化碳的存在，你的改进方法是______；写出B装置中发生反应的化学方程式______；若原混合和气体中的二氧化有一氧化碳，则A装置中实验现象是______；从环保角度看，该实验装置中的不足之处是______．

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如右图所示．
①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是________；
若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是________．
②此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容．

仪器名称	分液漏斗	小试管	大试管
装置内的药品		大理石
用化学方程式表示相关性质

③在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质．增加的操作是________．

工业上排放的尾气中含有的少SO₂，常用________除去尾气中的有害成分，其原理用化学方程式表示为________．

应用所学化学知识回答下列问题：
（1）给煤炉生火时，用于引火的木柴应架空而不宜紧密堆在一起，其目的是______．
（2）在汽车的水箱中加入少量乙二醇，防止水箱中的水结冰而损坏水箱，依据的原理是______．

许多物质在生产、生活中扮演着重要的角色，它们有很重要的性质和用途．请按下列要求填空．
（1）生活中常用于调味和腌制食品的物质的化学式______；
（2）写出你熟悉的一种含碳元素的物质的化学式______，列举其一种用途______；决定该用途的性质是______．（任一种物质，只要符合要求，均可得分）