Ⅰ、进入2009年以后，我国各地都开始有手足口病疫情发生的报告．手足口病是肠道病毒引起的一种常见传染病，多发生于＜5岁的婴幼儿，可采用抗病毒药物治疗，如利巴韦林及中成药抗病毒口服液等．利巴韦林的化学式是C₈H₁₂N₄O₅．请回答
（1）利巴韦林是______（填“有机物”或“无机物”）；
（2）利巴韦林中C、H、N、O元素的质量比为______；
（3）利巴韦林中碳元素的质量分数为______（保留一位小数）．
Ⅱ、我们的衣食住行与化学知识密不可分．请根据下列生活中的事实填空．
（1）生活中各类食物中蛋白质含量比较丰富的是______．
（2）人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大，碘元素在周期表中的信息如下图所示．则下列说法错误的是______．

①加碘食盐中的碘是指碘单质；②碘的原子序数是53；③碘元素主要存在于新鲜蔬菜、瓜果中④碘的相对原子质量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有机合成材料的是______．
①不锈钢炊具；②合成橡胶手套；③纯棉饰品；④塑料外壳电话．

为验证并除去食盐晶体中含有少量的Na₂CO₃和Na₂SO₄两种杂质，现设计了如下实验方案：

请回答：
（1）食盐溶液中加入A溶液是______，其目的是______．
（2）操作1是利用______方法进行混合物分离．
（3）溶液乙中含有的溶质是______．
（4）沉淀2的化学式______．
（5）利用此实验方案所得的NaCl晶体质量比样品中NaCl晶体质量______．（填“多”或“少”）

用化学符号填空
（1）两个氧分子______ （2）保持酒精的化学性质的最小粒子______
（3）铵根离子______　（4）标出小苏打中碳元素的化合价______．

依据化学实验事实分析、归纳结论，并根据结论推测同类物质的性质，是一种科学的学习方法．请你仿照表中的示例，以所学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写表中的所有空格．（所填实验结论不能重复）

实验事实　　（至少举两例）	实验结论	结论应用　　（举例说明）
例：氢氧化钠、氢氧化铜都能跟盐酸反应，生成盐和水	碱能跟盐酸反应，生成盐和水	氢氧化钾溶液也能跟盐酸反应，生成盐和水
（1）盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红	酸溶液能使紫色石蕊试液变红	______
（2）氯化钠、氯化钾溶液都能与硝酸银溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	______	______
（3）______	______	______

为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共42.6g，
（1）反应生成CO₂的质量为______g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

下列化学用语与含义相符的是

1. A.
   --1个钙离子带2个单位正电荷
2. B.
   Cu²⁺--铜元素的化合价为+2价
3. C.
   N₂--2个氮原子
4. D.
   2N₂--2个氮分子

“4.14玉树大地震”发生后，药品是灾区最急需的救助物质之一．如图是一种救治伤员常用药品说明书的一部分，请仔细阅读并回答问题．

品名：葡萄糖氯化钠注射液 【性状】本品为无色的透明液体 【检验】pH为3.5-5.5 【类别】液体补充药 【规格】100mL：葡萄糖5g，氯化钠0.9g 【适应症】补充热能和体液

（1）药品中______是人体主要的能量来源之一．
（2）该药品呈______性（填“酸”、“碱”或“中”）．

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

（1）写出下列仪器的名称①______；②______．
（2）晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______ （填序号，下同），写出该反应的化学方程式是______．
（3）晓海经查阅资料，得知乙炔（C₂H₂）气体可用水和CaC₂固体反应制取．写出该反应的化学方程式为______．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO₂和H₂S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→______→______→F．

用数字和符号表示：两个镁离子________，4个水分子________，二氧化氮________，+3价的铁元素________，碳酸根离子________，-1价的氢氧根________．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______ ②______
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是______（填字母代号），反应的化学方程式是______．
（3）实验室可用B装置制取的气体是______（任答一种），该反应的化学方程式为______．
（4）小华同学用装置F制取CO₂并检验其有关性质，观察到试管内紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是______（填字母）．
a．产生的CO₂直接使石蕊变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红．