如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．
（1）甲图中，t₂℃时，A、B、C三种固体物质中，溶解度最大的是．P点所表示的含义为．
（2）在t₂℃时，将B物质的接近饱和的溶液转变成饱和溶液，可采取的方法有：①或②．

（3）如乙图所示，20℃，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中的液体出现浑浊，X可能是A、B、C三种固体物质中的__．

“非典”肆虐时期，自从非典型肺炎在我国部分地区发现以来，一些医用消毒剂走进了百姓家．请阅读下面材料，并回答相关问题：
消毒剂化学式性质和用途备注
过氧乙酸 C₂H₄O₃ 过氧乙酸易挥发、易分解，其分解产物是醋酸（C₂H₄O₂）和氧气．过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力，可以迅速杀灭各种微生物，包括病毒、细菌．醋酸对皮肤有腐蚀性
双氧水 H₂O₂ 过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物是水和氧气．双氧水具有较强的消毒杀菌能力．
（1）请写出过氧乙酸分解的化学方程式．
（2）“非典”患者的用品、住过的房间应用哪种消毒剂消毒？
答：．
（3）外伤患者的伤口消毒，选用哪种消毒剂更合适，为什么？
答：．
（4）战胜SARS（“非典”）等疾病必须依靠科学．下列说法没有科学根据的是
A．吸烟有利于防治SARS等传染性疾病　　　 B．常洗手有利于预防SARS等传染性疾病
C．勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病
D．使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效．

下表是生活中某种常见金属X的部分性质：
颜色状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体软 7.9g∕cm³ 1525℃ 良好良好良好
将金属X投入盐酸中，有大量气泡生成．根据上述信息，回答下列问题：
（1）试推断金属X可能的一种用途．
（2）将金属X放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是．
（3）请自选试剂，设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱．完成下表：
你的一种猜想操作现象结论
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　假设成立，金属X的
活动性比镁弱．

2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用．其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH₃COOK）．请计算：
（1）醋酸钾的相对分子质量．
（2）求其中钾元素的质量分数
（3）9.8吨醋酸钾与多少吨氯化钾（ KCl ）中所含钾元素的质量相等？

生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）污染空气的主要污染物为和；
（2）人呼出的气体中增多的成分为、，减少的成分为；
（3）鱼能在水中生存是因为氧气溶于水；空气中氧气的主要来源；
（4）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有．
（5）如果把自然水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明．

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）小亮去医院检查身体，医生建议他要多吃蔬菜、水果．用你所学知识判断，医生让小亮补充的营养素是；
　（2）目前，我省一些地区的家用燃料已改用天然气（主要成分是甲烷），以减少对空气的污染，请写出甲烷燃烧的化学方程式；该过程的能量转变是将化学能转变成__能．

在铁的某种氧化物中，铁氧两种元素的质量比为7：3，则该氧化物的化学式为________．

某化工厂的液苯罐发生泄漏起火．经消防官兵奋力扑救，大火被成功扑灭．
（1）常温下苯是一种无色液体，可燃烧，有毒，难溶于水．上述信息中属于苯的物理性质的是．
（2）苯完全燃烧的化学方程式（苯用X表示）是2X+15O₂ $数学公式$ 12CO₂+6H₂O，苯的化学式为．
（3）在灭火中采取的措施有：①转移厂内化工原料、设法堵漏；②启用喷淋系统进行冷却．措施①利用的灭火原理是；措施②利用的灭火原理是．

金属在生产、生活中有着广泛的用途．请回答下列有关问题：
（1）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜（填“大”、“小”或“相同”）．
（2）长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀．经检测锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素．根据质量守恒定律，推测与金属M发生反应生成锈蚀物的物质．
推测Ⅰ：锈蚀物中的H来自空气中的（填化学式，下同），C来自空气中的，因此这两种物质肯定参加了反应．
推测Ⅱ：锈蚀物中的O有多种来源，因此不能确定空气中的O₂是否参加了反应．
（3）某同学为了验证空气中的O₂是否参加了反应，设计了如下系列实验，你认为其中必须要做的实验是（填实验编号）．说明：①所用蒸馏水都是经煮沸迅速冷却的；②干燥剂N只吸收水分，不吸收CO₂和O₂．
（4）假如要进行实验D，检验CO₂是否充满的操作方法是__．

一天，小娟和老师一起走进实验室，检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，当她走进某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如图所示）
（1）你见到此情景，首先想到的是氢氧化钠溶液可能变质了，该变质反应的化学方程式为：．
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀硫酸、酚酞试液）展开了如下探究活动．
Ⅰ．取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质，你认为小娟所加的试剂是；证明NaOH溶液已经变质的反应的化学方程式为．
Ⅱ．欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你填写下面有关空格，帮助小娟完成探究方案：
探究目的探究步骤预计现象
1．除尽溶液中的CO₃^2- A：取少量溶液于试管中，
滴加足量的． B：有产生
2．证明溶液中尚存NaOH 向实验A所得溶液中滴
加． C：__．

0 11424 11432 11438 11442 11448 11450 11454 11460 11462 11468 11474 11478 11480 11484 11490 11492 11498 11502 11504 11508 11510 11514 11516 11518 11519 11520 11522 11523 11524 11526 11528 11532 11534 11538 11540 11544 11550 11552 11558 11562 11564 11568 11574 11580 11582 11588 11592 11594 11600 11604 11610 11618 211419