（6分）化学与生活密切相关。

（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是 (填字母序号)。

A．碳酸钙B．乙醇(C2H5OH)C．二氧化碳

（2）化石燃料主要包括煤、 和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是 (写化学式)。

（3）在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入 不足而引起的。

（4）饼干中常添加碳酸钙，其作用是 。

（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 。

A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾

C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯

（6分）化学反应有着广泛的应用。

（1）不能用铁质容器存放硫酸铜溶液，因为铁与硫酸铜溶液会发生化学反应，此反应中铜元素的化合价由 变为 。

（2）人的胃液里含有胃酸，若胃酸分泌过多会引起胃病。服用“胃舒平”（主要成分是氢氧化铝）可缓解病痛。则该药用于治疗的化学原理是（用化学方程式表示）_______________________________________________。

（3）化肥对提高粮食产量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下：

尿素由 种元素组成，属于 (填“氮”、“磷”或“钾”)肥。

生产尿素的反应中，A与B的质量比为 。

(6分)水是最普通、最常见的物质之一。

（1）长期是饮用硬水不利于健康，硬水和软水的区别是_______________________。

（2）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为 。

（3）水是重要的溶剂和化工原料。氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为:2NaCl+2H2O通电2NaOH+H2↑+Cl2↑。

① 20℃时，NaCl的溶解度是36g。该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为 。

② 烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为 。

（4）水在化学实验中具有重要作用。将铁丝放在

潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，

观察到导管内液面上升;打开K，滴加稀盐酸，

观察到的现象是 。

(6分)铜是人类最早利用的金属之一。

（1）下列铜制品中，利用金属导热性的是 (填字母序号)。

A．铜质奖牌B．铜导线C．铜火锅

（2）验证铜、银的活动性，可以选用的试剂是 。

（3）利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流 程如下(反应条件已略去): 已知:2Cu+2H2SO4+O2△2CuSO4+2H2O

① 过程Ⅱ中分离操作的名称是 。

② 过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式为 。

溶液A中一定含有的溶质的物质有 。

（6分）①～⑥为初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已略去）。其中只有D、E、M为单质，且D为最轻的气体。H和L的组成元素相同。

① A＋B→C ② A→D＋E   ③ F→A＋E ④ G＋K→H＋A

⑤ G＋M→L＋D ⑥ Q＋K→M＋B

（1）则D为__________________。

（2）写出物质的化学式:C 、F 。

（3）写出反应的化学方程式:③ ；④　　 　　；⑥　 　　　。

（5分）下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。

（1）写出仪器的名称：① 、② 。

（2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是 （填字母）。

A．节约能源 B．可较快获得氧气

C．可随时添加药品 D．操作简单、安全

（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。

（6分）下面三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究。

实验三 F G

（1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究。

当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是 ；C中观察到的现象是 。

（2）用实验二进行石灰石性质的探究。

用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色。则向酒精灯火焰通氧气的目的是 。通过上述实验对比分析，可得出的结论是 。

（3）用实验三所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。

①小军同学用实验三装置进行实验，分别量取50 mL水和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，观察到的现象F中无明显变化，G溶液变浑浊。这说明500mLCO2_______________溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）。

②小军同学用洗涤干净的实验三装置继续进行实验，分别量取50 mL氢氧化钠和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，F、G中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是____________________________________________________。

（8分）（1）小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，

观察到的现象是____________________________________。

实验的结论是______________________________________。

（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？

【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。

【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。

②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、

③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。

【实验探究】

①下图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

②为检验生成物的成分，做如下实验。

③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______________________

___________________________________（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。

【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

（3分）将15.8 g高锰酸钾放入试管中加热制取氧气，充分反应至不再产生气体为止。

计算：剩余固体物质的总质量是多少克?（已知：2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑）

（3分）28.7g的氯化钠和硝酸钠的混合物，溶于100g水中，向所得溶液中加入134g的硝酸银溶液，恰好完全反应，得到溶液的质量是234g。计算：原混合物中钠元素的质量分数。（已知：AgNO3 + NaCl = AgCl↓+ NaNO3；计算结果精确到1%）