把铁和铜的混合物样品，分成等质量的两份．一份与过量的稀硫酸反应生成氢气0.4g，在另一份中加入足量的硫酸铜溶液，反应后所得不溶性固体质量为21.6g，求：
（1）原混合物样品中铁多少克？
（2）原混合物中铜的质量分数？

现有以下实验用品，请你证明普通的纸[含纤维素（C₆H₁₀O₅）_n]中含有碳元素和氢元素．写出操作步骤（在操作步骤中要写进使用仪器、试剂、操作、现象和结论）．

答：________．

做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．针对该问题我进行了以下分析，请你和我共同来完成．
（1）能否用酚酞试液检验Na0H是否变质？______，为什么？______．
（2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已
变质．请你帮我完成．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量氧氧化钠溶液于试管中，滴加 ______	______	该氢氧化钠 溶液已变质

（3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	该氢氧化钠 溶液部分变质

写出（3）中所涉及到的一个化学方程式______．
（4）如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？
取原溶液加入适量的______溶液充分反应过滤，所得溶液即为氢氧化钠溶液．写出（4）中所涉及到的一个化学方程式______．

美国《科学》杂志每年评选一种在研究上取得突出进展的分子（Molecule of the　year），人们称“明星分子”．其中，1992年评选出由一个氮原子和一个氧原子结合而成的简单分子，在控制人体血压、肠胃、人脑学习方面具有特殊生理功能．在通常状态下，它是一种无色的气体，在空气中极易与氧气反应生成一种红棕色的二氧化氮气体．
（1）请写出这种简单分子的化学式______，其名称是______．
（2）写出其物理性质是：______．
（3）写出其化学性质是：______．
（4）指出它的一种用途：______．
（5）写出这种气体与氧气反应的化学方程式：______．
（6）请你用一个实验证明它是否可溶于水，所需要的实验仪器有：______．
（7）若实验桌上还有一瓶这种气体，根据所给的信息，你还想探究它的什么性质，请说出你的实验方案：______．

下列有关硫酸参与的变化中属于物理变化发生的是

1. A.
   滴加浓硫酸后白纸变黑
2. B.
   溶解氧化铜固体
3. C.
   与碱发生中和反应
4. D.
   浓硫酸干燥气体

已知碳在高温下还原氧化铜的化学方程式为2CuO+C2Cu+CO₂↑，若要制得64g铜，请计算需要碳的质量是多少？

根据下列三个化学反应回答问题：
A．2KOH+SO₃=K₂SO₄+H₂O；　 B．2HClO=2HCl+O₂↑；　 C．H₂CO₃=H₂O+CO₂↑
（1）下图是某化学反应的示意图，其中“”、“”和“”分别表示三种原子．

上述三个反应中与其相符的是______（填序号）．
（2）分类研究是学习化学的一种常用的方法，上述三个反应中涉及到多种类别的物质，其中属于单质的是______，属于碱的是______，属于盐的是______（均填化学式）．
（3）从A、B两个反应涉及到的物质中选择适当的物质，写出一个属于中和反应的化学方程式______．

下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是

1. A.
   图①用等质量氯酸钾分别制取氧气
2. B.
   图②是向一定量Ba（OH）₂的溶液中加入稀H₂SO₄溶液
3. C.
   图③某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体
4. D.
   图④是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量

探究小组同学发现家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，长时间使用会有白色固体附着，很难洗掉．
【查阅资料】这种白色固体称为水垢，这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙 Ca（HCO₃）₂受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．
【提出问题】碳酸氢钙受热分解后产物的成分是什么？
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
猜想1．生成的难溶性化合物可能是________．
猜想2．放出的气体可能是O₂、H₂、CO₂．
【实验探究】该组同学设计如图所示实验，先探究产生气体的成分．
操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
【方案设计】请你在上述实验的基础上设计实验，帮助该组同学再确定难溶物的成分．

实验步骤	实验现象与结论
在上述实验的试管中，加入________ 后，再将产生的气体通入澄清石灰水中	若有气泡产生且澄清石灰水变浑浊，则难溶物是________ （或猜想1成立）

【实验结论】
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有________；一定没有________．
结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO₃）₂CaCO₃↓+CO₂↑
【实验交流】
交流1．B装置中的澄清石灰水变浑浊的反应方程式为．
交流2．从安全的角度考虑，操作2中存在的实验不足是．
交流3．小组内某同学对上述结论提出异议：

该同学的观点	请说出你的观点并阐述理由
①该实验装置中C装置可以不要	________
②“结论2”不正确	________

【拓展延伸】水垢很难用水洗净，有同学发现在厨房中也可以找到物品除去水垢，你认为该物品可能是
________．

下面是初中化学实验中常用的仪器，请回答：

（1）仪器d的名称是______，它主要用于______操作中．
（2）配制50g 8%的食盐溶液，不需要图中的______（填序号），为了加快食盐在水中的溶解，通常进行的操作是______．