通过一年的学习，相信你一定可以利用化学知识解决和解释生活中的许多问题．
（1）家里厨房炒菜时油锅着火了，可以立即盖上锅盖使火熄灭，这种灭火方法的原理是______．
（2）碘酒是家庭常用的消毒药，碘酒的溶剂是______．
（3）鸡蛋、牛奶是我们生活中比较熟悉的食品．鸡蛋、牛奶中富含的营养素是______．
（4）某品牌休闲裤的标签如图所示，裤子的成分中天然纤维的含量是______．生活中可以采用______的方法鉴别天然纤维和合成纤维．

根据你所学的知识回答问题．
（1）物质是由微小粒子构成的，如：二氧化碳是_______构成；水银是由______构成；食盐是由______构成的．
（2）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可以表示为______．
（3）电解水这个变化中的最小粒子______，水蒸发变化中的最小粒子______．

如图所示装置进行实验，回答下列问题．
20℃时，将试管放入盛有饱和石灰水的烧杯中，向试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，试管中的现象是________，化学方程式为________；烧杯中的现象是________，原因：________；此时将足量的盐酸加入到烧杯中，现象是________，原因：________．

从①甲烷 ②熟石灰 ③蛋白质 ④石灰石中选择适当物质的序号填空．
（1）“西气东输”被输送的物质______；
（2）工业炼铁的原料之一______；
（3）常用于改良酸性土壤的物质______；
（4）溶液遇到饱和硫酸铵会发生盐析现象的是______．

如图是固体物质甲的溶解度曲线．
（1）图中A点的意义是______．
（2）40℃时，要使接近饱和溶液的甲物质的溶液变为B状态的溶液，通常可采用三种方法：它们分别是______、______、______．

如图是关于铜及其化合物的知识网络图，“→”表示一种物质转化成另一种物质．A、B、C分别是不同类别的铜的化合物，其中A物质为黑色粉末，B物质易溶于水．
（1）写出下列物质的化学式：
A______，C______；
（2）写出①的基本反应类型______；写出②的化学方程式______．

用化学用语填空：
（1）1个氧分子______，4个磷原子______，碳酸钾______；
（2）某盐由钙离子和碳酸根离子构成，该盐的化学式是______．

学生具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证，下列实验操作正确的是

1. A.
   
   细铁丝在氧气中燃烧
2. B.
   
   向试管中滴加液体药品
3. C.
   
   加热液体前预热
4. D.
   
   熄灭酒精灯

钾肥具有促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能．常见的钾肥有硫酸钾（K₂SO₄）和氯化钾（KCl），它们的外观相似，有关资料如下表：

项目	硫酸钾（K2SO4）	氯化钾（KCl）
色态	白色固体	白色固体
密度	2.66g/cm3	2.48g/cm3
溶解性	易溶于水，室温下在水中溶解较慢	易溶于水，室温下在水中溶解较快
熔点	1069℃	770℃
与BaCl2 溶液反应	生成白色沉淀	无反应

（1）根据上表，请你写出关于硫酸钾的两个物理性质：①______；②______．
（2）两种化肥的区别方法可以是：______．

实验题
在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO₂和CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？
猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO₂；②只有CO；③既有CO，又有CO₂．
[查阅资料]：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化但遇到微量C0会立即变成蓝色．
[方案设计]：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查．根据小雨的设想，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO₂；
（2）若试纸______，石灰水______，则只有CO；
（3）若试纸______，石灰水______，则既有CO又有CO₂．
[实验验证]：经过思考之后，小雨设计了如下实验装置：

[实验步骤]：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N₂；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
[结论]：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式______．
[反思与评价]（1）该实验开始前通一会儿N₂的目的是______．
（2）______请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处：______．