学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究。
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显    性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有     产生，说明小苏打能与酸反应。在医疗上可以用小苏打治疗      ；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO₂气体呢？于是她用下图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成。

当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na₂CO₃；③NaCl。小刚认为猜想        
一定不正确，理由是        。小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为        
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加      溶液	产生白色沉淀	试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：      。通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：    （答出一点即可）。

下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是

A．食盐水

B．石灰石

C．浓盐酸

D．浓硫酸

碳酸钠可用于生产洗涤剂，其俗称为    

A．纯碱

B．苛性钠

C．生石灰

D．烧碱

碳酸钠是重要的化工原料，其俗称为

A．烧碱

B．纯碱

C．生石灰

D．熟石灰

下列试剂敞口放置后，质量的改变只与空气中的水蒸气有关的是

A．NaOH固体

B．浓盐酸

C．浓硫酸

D．生石灰

（5分）请根据下列表述回答问题：
（1）已知A、B、C、D均含有两种元素。固体A中加入液体B，能放出大量热。固体C中加入液体D，有气泡产生，充分反应后过滤，只得到液体B和固体C。
①A跟B反应的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，则A的化学式为________。
②C跟D发生反应的化学方程式为________。
（2）固体E、F和液体G、H四种物质中，任意一种固体与任意一种液体混合均有气泡产生。E通过其它反应能生成F。
①若E为单质，E、F的化学式可能为           （写一组即可）。
②若E和F均含三种元素，E生成F的化学方程式为           。固体E和二氧化硅在高温条件下可生成硅酸钠（Na₂SiO₃）和一种能产生温室效应的常见气体，该反应的化学方程式为：           。 

在“碳酸氢铵分解产物的检验”实验设计中，同学们有如下的设计方案（固定装置已略去），其中能同时测出氨气和二氧化碳气体的装置是：
 

物质的俗名与化学式相对应正确的是

A．胆矾：CuSO4

B．熟石灰：Ca(OH)2

C．烧碱：Na2CO3

D．纯碱：NaOH

下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是

A．盐酸除铁锈	B．氢氧化钠改良酸性土壤
C．硫酸铜与氢氧化钙混合配制农药波尔多液	D．纯碱除油污

取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加稀盐酸，绘制出生成的CO₂的质量与加入的盐酸的质量关系如右图所示，下列有关说法正确的是

A．OA段没有发生任何化学反应

B．A点溶液中的溶质只有NaCl

C．B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应

D．C点的溶液的pH=7