科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]
小慧同学用“双氧水“(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小慧联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的工地上取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]
水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液 分解速度非常缓慢 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中 加入水泥块,然后将带 火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
(5)[讨论与反思]小清认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂,他还觉得需要增加一个探究实验,探究:______
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量; ②完成实验二; ③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤--,--.④对比反应前后水泥质量
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢的催化剂
(6)但小华认为,要证明小慧的猜想,小清的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究______.
(7)某学习小组的同学做了该实验后,发现二氧化锰的量不同,反应速率不同.于是进行了进一步的探究.他们做了这样一组实验:每次均用30ml10%的过氧化氢溶液,加入不同质量的二氧化锰,测定各次收集到500ml氧气所用时间,结果如下(其它实验条件均相同)
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氧化锰的质量/g | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 |
所用时间/s | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 |
______.