二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取．
步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，______（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中______（填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）
| 1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间 | 甲：收集时间较短 乙：收集时间较长 | 原因______ （选择下列序号填空 ） |
| 2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水 | 甲：石灰水先变浑浊后变澄清 乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙______ | 原因______ （选择下列序号填空 ） |
B．时间长
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点______；
步骤四：同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：
（1）为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是______；测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为______；
（2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：
刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）．随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现．等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生．则，刚开始时产生白色沉淀消失的原因是______ （用化学方程式表示）；下列图象中的______（填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况．
请根据下列装置图回答问题：
（1）A中制取气体的化学方程式为______； A装置还可用于实验室制取另一种气体的化学方程式为______．
（2）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______性质，这一性质在实际生活中的应用为______．
（3）小明按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其可能的原因是______．
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．他将镁和不同含碳量的铁 （镁和铁直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中．
| 物质 | 镁 | 含碳0.05%的铁 | 含碳0.2%的铁 | 含碳0.6%的铁 |
| 燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | （未填） |
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______．
下表是元素周期表的一部分，请你据表回答问题．
| 3Li 锂 6.941 | 4Be 铍 9.012 | 5B 硼 10.81 | 6C 碳 12.01 | 7N 氮 14.01 | 8O 氧 16.00 | 9F 氟 19.00 | 10Ne 氖 20.18 |
| 11Na 钠 22.99 | 12Mg 镁 24.31 | 13AI 铝 26.98 | 14Si 硅 28.09 | 15P 磷 30.97 | 16S 硫 32.06 | 17CI 氯 35.45 | 18Ar 氩 39.95 |
（2）写出氧元素的原子结构示意图______
（3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：
①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；
②从左到右，各元素原子的电子层数相同；
③______（任写一条）．
SO4，其中“2”表示的含义不同，则“2”用来表示原子个数的是________（填序号，下同），“2”用来表示离子个数的是________，“2”用来表示分子个数的是________，“2”用来表示分子构成的是________，“2”用来表示元素化合价的是________，“2”用来表示离子所带电荷数的是________．