将等容积等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如图所示，关闭弹簧夹a、b，使二者充分燃烧后，冷却至室温．

（1）此时天平的状态是______，其原因可解释为______．
（2）打开弹簧夹a、b时观察到的现象是______，此时天平的状态是______．
（3）若将甲、乙两瓶直接用一导管连接（撤掉水槽，其他条件不变），当白磷和木炭充分燃烧，并使两瓶恢复到原来的温度，打开弹簧夹a、b时的天平状态是______．

低碳生活（low-carbon life）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择．碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员．
（1）请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式．
A-天然最坚硬的单质______；
B-可以燃烧的氧化物______；
C-禁止喝后开车的饮品______；
D-组成最简单的有机物______；
还有吗？回去再找两种______，______．
（2）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源的消耗，普及利用新能源，如太阳
能、______等．低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是______．

下列化学用语表达正确的是

1. A.
   钠原子结构示意图：
2. B.
   硫离子：S^2-
3. C.
   两个氮分子：2N
4. D.
   氧化铝：AlO

下图是“××化工集团”生产的化肥的外包装图．试计算：
（1）碳酸氢铵（NH₄HCO₃）的相对分子质量是多少？
（2）则该化肥的纯度（含NH₄HCO₃的百分含量）为多少？

碳酸氢铵 （NH4HCO3 ） 净重：50kg 含氮量：17.0% ××化工集团

根据图回答问题．

（1）图中仪器a的名称是______．
（2）用A与D相连可制取的一种气体是______，该反应的化学方程式为______．
（3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是______，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是______．
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置是______（填序号）．

写出能实现下列反应的文字表达式，并指出其中的基本反
应类型：
（1）电解水：
____________反应．
（2）一种金属在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并生成白色固体：
____________反应．
（3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：
____________反应．

某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产生了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动：
【提出问题】“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么？
【查阅资料】食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使用“防腐剂”可延长食品的保质期．
【提出猜想】小明：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜．
小红：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉，红色的粉末是铜．
小军：“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁．
【讨论分析】通过讨论，同学们一致认为小军的猜想是正确的．理由是______．
【实验探究】请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整．

实验步骤及操作	实验现象	实验结论
①用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”，并充分吸引．	磁铁上吸引了黑色物质	______
②取①中剩余的粉末于试管中，加入足量的______，观察现象．	______	小军的猜想成立 写出化学反应方程式______

【拓展探究】为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”粉末装入硬质玻璃管中，进行了如图所示的实验．

（1）该实验表现出CO具有的化学性质是______
（2）实验结束后，通过称量反应前后硬质玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应后固体物质的质量减小了，请你分析固体物质质量减小的原因______．

现有①水，②空气，③液氧，④氯酸钾等物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）________，属于化合物的是________；属于单质的是________；属于氧化物的是________．

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①______；
②______；
③______；
④______．
（2）反应开始前，应首先______．
（3）图中收集气体的方法叫排水集气法，这是利用氧气______的性质；此外，还可根据氧气密度比空气大的性质，采用______法收集．
（4）给大试管加热的方法为______．
（5）实验完毕后，应先______，再______．其目的是______．

化学是以实验为基础的科学，下列装置图的实验目的是：

①________；②________；③________．