A元素的近似相对原子质量为32，且原子核内的质子数与中子数相等；B元素的核电荷数为12，X原子核内质子数比D少2，D元素是地壳中含量最多的元素．
（1）写出它们的元素符号：A______B______X______D______．
（2）用化学方程式表示A、B、X的三种单质与D的单质所起的化学反应：
A+D______；B+D______；X+D______．
上述化学反应都属于______． （化合、分解）
（3）写出能生成D单质的三种方法（用化学方程式表示）：______；______；______．

科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有4000个碳原子．在低于-183℃时，泡沫具有永久磁性．下列叙述正确的是

1. A.
   “碳纳米泡沫”是碳单质
2. B.
   “碳纳米泡沫”是混合物
3. C.
   “碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同
4. D.
   “碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物

（1）写出一种可用于人工降雨的物质名称______；
（2）有些村庄打深井取用地下水．可用______检验地下水是硬水还是软水，硬水中含较多的可溶性钙镁化合物，加热煮沸后容易产生水垢，水垢的主要成分是______．

家庭生活的废弃物中可选出两种作吸附剂，以除去电冰箱中的食物气味．这两种物质是________．

废干电池内的黑色固体含有MnO₂、ZnCl₂、NH₄Cl、C（少量）等物质．化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质．回答相关问题．

（1）固体B常用作催化剂，则B是______ （填化学式），
（2）写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：______．

某校在进行“消防演练”时，让学生用干粉灭火器进行灭火训练．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对灭火剂碳酸氢钠（NaHCO₃）的灭火原理进行实验探究，请你参与．
【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳
化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验．观察到试管壁上有水珠生成，烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭；充分加热后试管中仍有白色固体残留．
老师提示：碳酸氢钠受热后产生三种新物质，同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素，认为：碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质，水和______气体，该气体能灭火是因为它具有______、______的性质．
【探究活动二】探究残留白色固体的成分
（1）甲同学猜想白色固体是碳酸钠，乙同学猜想白色固体是氢氧化钠，他们的猜想主要是根据______．
兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案：
方案1：取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化．
方案2：取样滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生．
同学们经过交流讨论后，一致认为方案1不可行，理由是______．
（2）同学们根据方案2 进行如下实验：

由此，同学们认为残留的白色固体是______，上述实验有关反应的化学方程式：①______②______．
（3）同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分，所加入的试剂是______溶液．简述实验的方案：取样配成溶液，______．

从C、H、O、Ca、N五种元素中选择，写出一个符合下列要求的化学式：
（1）常用于做食品干燥剂的氧化物______
（2）汽水里一定含有的酸______
（3）常用于改良酸性土壤的碱______
（4）溶于水使溶液温度显著降低的盐______．

下列鉴别物质的方法中，切实可行的是

1. A.
   用肥皂水鉴别硬水和软水
2. B.
   用石蕊试液鉴别稀盐酸和稀硫酸
3. C.
   用氯化钡溶液鉴别硝酸银溶液和硫酸钠溶液
4. D.
   用稀盐酸和澄清石灰水鉴别碳酸钠和碳酸氢钠

红热的铁块浸入水中急速冷却时发生反应：3Fe+4H₂O Fe₃O₄+4H₂↑，则该反应中作还原剂的是

1. A.
   Fe
2. B.
   H₂O
3. C.
   Fe₃O₄
4. D.
   H₂

某固体样品中可能含有CaCO₃、MgCO₃、Na₂CO₃、BaSO₄中的一种或几种，取该样品8.4g，按如图进行实验．


（1）A中可能观察到的现象是
第一种可能：A中的白色固体部分溶解，有无色气泡产生．
第二种可能：______
第三种可能：______
（2）反应前后测得装置C、D的实验数据记录如下：

装置	C	D
反应前总质量/g	280.0	270.0
反应后总质量/g	X	270.0

根据样品的可能组成及所提供的实验数据，推测X的取值范围：______g≤X＜______g．