关于分子、原子、离子的说法中正确的是

1. A.
   原子是最小的离子，不可再分
2. B.
   化学反应前后分子的数目一定不变
3. C.
   固体物质分子间不存在间隔
4. D.
   分子、原子、离子都可以直接构成物质

下图所示实验操作中正确的是

1. A.
   
   倾倒液体
2. B.
   
   点燃酒精灯
3. C.
   
   加热液体
4. D.
   
   向试管滴加液体

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号②所指仪器的名称______．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①______；
②______．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是______（填化学式），在两个反应中它起______作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式______．
（4）实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气．某同学取2g二氧化锰于锥形瓶中，然后慢慢滴入34g过氧化氢溶液，完全反应后，称得锥形瓶内剩余物质的总质量是34.4g．求：①生成氧气的质量；②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数．

在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是________ （填微粒符号），它能和镁粉发生________反应（填反应基本类型），反应过程中发生变化的微粒是________ （填微粒符号）．当两者恰好完全反应时，溶液中存在的微粒是________．

镁在空气中燃烧可生成固体氧化镁，镁也要跟氮气反应生成固体氮化镁，在测定空气中氧气体积分数，能否用镁代替红磷做这实验？测得体积分数偏大还是偏小？为什么？

某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究．
查阅资料：
＜资料1＞该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱和氯化铵．
＜资料2＞生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质（MgCl₂和CaCl₂）及不溶性杂质．
＜资料3＞部分生产流程如下图所示
氯化铵分解的化学方程式是NH₄Cl═NH₃↑+HCl↑
＜资料4＞生产原理：NaCl+NH₃+CO₂+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl，分离的晶体A，使其充分受热即可分解制得纯碱及两种常见的氧化物，此反应的化学方程式为______．
问题讨论：
（1）溶液A中的溶质为______，操作Ⅱ的名称为______．
（2）上述流程中氢氧化钠溶液的作用是______，碳酸钠溶液的作用是______
（3）上述生产流程中可循环使用的是______（填序号）．
A．CO₂　　　　B．NH₃　　　　C．HCl　　　　D．NaOH　　　E．Na₂CO₃
（4）上述反应（1）中发生了两个化学反应，写出反应的化学方程式：______，______
组成确定：
（1）称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；
（2）另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀．
由上述实验可确定纯碱样品含有杂质______（写化学式）．
含量测定：
同学们为了测定该纯碱样品的纯度（假定只含一种上述杂质），设计了如下实验．
甲组：取12，0g纯碱样品，向其中加入过量的盐酸，直至样品中无气泡冒出．将反应后所得溶液小心蒸发，并将所得物质干燥、冷却至室温后称得固体质量为13.1g．样品中碳酸钠的质量分数为______（必须要有写出计算过程，请在下方写出）
乙组：取12，0g纯碱样品，利用右图所示装置，测出反应后装置C增重了4.1g（所加试剂均足量）．
实验结束后，发现乙组测定的质量分数偏小，其原因是______．
丙组：取12.0克的纯碱样品，完全溶于水，向其中加入过量的氯化钙溶液，待完全沉淀后过滤、洗涤、烘干称量固体质量，从而计算碳酸钠的质量分数．组内同学提出意见，认为如果将氯化钙溶液换成氯化钡溶液则更好，老师认为有道理，原因是______．

有下列两组物质：甲组-----稀硫酸、碳酸钠溶液、氯化铁溶液；乙组------氯化钙溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液．其中甲组中的________能与乙组中的所有物质发生反应；乙组中的________能与甲组中的所有物质发生反应．

下列两组图示是初中化学课程中常用的仪器或实验装置，请按要求回答（1）-（7）中的问题：
（1）属于定量仪器的（填写一种仪器名称）如：托盘天平、______等；
（2）用于取用药品的仪器（填写一种仪器名称）如：镊子、______等；
（3）属于容器的仪器（填写一种仪器名称）如：试管、______等；
（4）用于过滤的仪器是（填写所有需要的仪器名称）______．
（5）图示A是实验室制备气体前必做的步骤，用文字表述为______．
（6）B、C、D是三个与磷燃烧有关的实验，其实验目的分别是，如：B-测定空气中氧气的含量；（请在C、D中任选一种作答）______．
（7）用装置E能制取多种气体，若以E+F组合可制取的气体是（写化学式）______；若以E+G组合可制取气体的化学方程式是______．

为预防“非典”病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，教室内充满过氧乙酸味，这说明

1. A.
   分子可以再分
2. B.
   分子在不断运动
3. C.
   分子很大
4. D.
   分子间有间隔

概念图对一些知识点进行整理，十分有用．通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的．请在右图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的．