（2011?杭州）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO₂气体中，石蕊试纸不变色．将CO₂气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO₂，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（　　）

A．CO2能和水发生化学反应	B．CO2的水溶液具有酸性
C．以加热能使CO2水溶液的酸性减弱	D．CO2具有酸性

写出下列物质的化学符号
（1）镁条             
（2）氯化钙       
（3）四氧化三铁       
（4）碳酸氢铵      

下列实验现象描述正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧生成白色固体      B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰    D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

(4分)由于自然界中存在碳-氧循环，因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题：
(1)自然界中吸收CO₂的主要途径为____________
(2)有人认为自然界中CO₂越多越好。也有人认C0₂越少越好，最好没有．你认为是否
正确___________，理由是______________________________________
(3)为防止大气中CO₂的含量不断上升，从节能减排的角度，提出一条台理建议_______

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是

A．我能使澄清的石灰水变浑浊	B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C．我能帮助绿色植物进行光合作用	D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒

绿色植物的光合作用需要空气中的

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．稀有气体

分析、总结、归纳，从中找出规律，是学习化学的重要方法。
（1）从化合价角度分析：①C+2CuO=======2Cu+CO₂↑，C由0价→+4价，化合价升高，C具有还原性，是还原剂；Cu由+2价→0价，化合价降低，CuO具有氧化性，是氧化剂。试分析：②3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂中的还原剂是      ，氧化剂是        。
（2）分析比较这两个反应，二者的区别是：                   。

(3分)在实验室里，可以利用下图装置制得铁。

(1)在玻璃管内观察到的现象是________________________________________________________________________。
(2)A处所发生反应的化学方程式________________________________________________________________________。
(3)酒精灯的作用是________________________________________________________________________。

进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是

A．高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等

B．在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥

C．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼

D．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性

从图5所示实验中得出的结论不正确的是（  ）

A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解

B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态

C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功

D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大