下列实验方案及现象与结论一致的是

项目	A		C	D
方案
现象	蜡烛由低到高依次熄灭	干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊	振荡后，塑料瓶变瘪	水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈
结论	一般情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大	气体中一定有碳、氢元素、氧元素	二氧化碳能溶于水也能和水发生反应	铁生锈只需要与氧气接触

 

二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。下列不属于二氧化碳用途的是

A．供给呼吸

B．气体肥料

C．灭火

D．光合作用

甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合。下列说法不正确的是

A．转化①、②、③可通过化合反应实现

B．转化④一定是放热反应

C．转化②还可以通过置换反应实现

D．丙能产生温室效应

二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）甲同学利用图装置对二氧化碳的性质进行验证。

①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是                  ，具有的化学性质是                  ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为                            。
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是                            。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是                               。
（2）乙同学利用图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是           （填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气         
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳     
④从分液漏斗中滴加适量水

下列推理正确的是

A．t℃时KNO3溶液的溶质质量分数为20%，则t℃时KNO3的溶解度为25克/100克水

B．某溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数可能会减小

C．点燃H2和O2混合气体可能爆炸，所以点燃H2与CO的混合气体也可能爆炸

D．二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

大气和水是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。
（1）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO₂排放会造成       。
（2）生活中，打开汽水瓶盖或给水加热时，都会有气泡冒出。请说明外界因素对气体溶解度的影响情况：                                              。
（3）下列物质溶于足量的水所形成的溶液中，溶质与被溶解的物质是同一种物质的是      。

A．生石灰

B．二氧化碳

C．胆矾

D．硝酸钾

（4）如图是电解水的简易装置，接通直流电，两电极上有气泡产生，反应一段时间后，气体汇集在a、b两试管内。理论上正、负极上产生气体的物质的量比为        。科学家利用电解水的实验得出的结论:        （写一点即可）。

水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中水的作用解释错误的是

A．实验Ⅰ中水只作溶剂	B．实验Ⅱ中水的作用是主要防止集气瓶炸裂
C．实验Ⅲ中的水作反应物	D．实验Ⅳ中水的作用是只为了提供热量

化学家创造出一种物质“干水”，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。有关说法正确的是

A．干水和干冰是同一种物质

B．干水中的水分子不再运动

C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。关于“碳海绵”的说法中不正确的是

A．属于混合物，充分燃烧生成CO2	B．具有吸附性，属于物理性质
C．在一定条件下可以还原氧化铜	D．与石墨、金刚石互称为同素异形体

氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，有关说法错误的是

A．实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸

B．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生

C．甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒

D．甲试管口略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同