化学是以实验为基础的科学。根据所学知识，完成下列问题。

（1）实验A中标号为①的仪器名称是   ，实验A制取氧气发生的化学方程式为      ；
（2）实验B的操作是违规的，正确方法是                                        ；
（3）实验C中烧杯③的作用是              ；
（4）实验D中，气球的变化情况是先变大后变小，写出导致气球变小的化学方程式      。

下列说法正确的是

A．凡是均一、稳定的液体都是溶液

B．氧气能支持燃烧，可用作燃料

C．加油站、面粉加工厂等场所都应标有“严禁烟火”字样或图标

D．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

请你用掌握的化学知识，完成下列问题。
（1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？
（2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水（其中溶有氢氧化钠），请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同，为什么？

实验是学习化学的重要手段，请给合下列实验装置回答有关问题。

（1）写出图中仪器a的名称         。
（2）若实验室用装置①制取O₂ ，其化学方程式为       ，实验前要检查装置的      。
（3）实验室制取CO₂的反应原理是                           （用化学方程式表示），应选用的收集装置是           (填序号)。
（4）①、②装置都可用于实验室制氧气，用②装置制氧气的优点是                     。

（10分）请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）请写出图中仪器的名称：①          ，②          。
（2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是             可选用的发生装置和收集装置分别是          （选填字母）。
（3）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式是                          。
（4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，现发生装置选择下图F，收集装置选择下图G。

①与B装置相比，选用F作为氢气发生装置的主要
优点是                     。
②G装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从   端
（选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氢气时，瓶中先装满水，氢气应从   端通入。

（6分）现有下列6种物质，选择相应物质的字母填空。
A石墨       B小苏打       C氧气   D氢气       E．熟石灰       F．聚乙烯塑料
（1）     可作高能燃料用于航天        （2）     可用于制轻轨电刷
（3）     可用于制造保鲜膜            （4）     可用于涂刷越冬树木
（5）     可用于治疗胃酸过多          （6）     可用于炼钢、气焊

(6分）实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：

（1）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管          相连，当装置C中产生                  的现象时即达到实验目的。
（2）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H₂经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→        。
（3）B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用， 用烧杯稀释浓硫酸时，应后向烧杯中倒入的物质是         。
（4）判断A装置产生的气体的水溶液显酸性的试液或用品是        。
①酚酞试液          ②石蕊试液         ③ pH试纸    ④以上三者均可

(6分)现有六种物质，选择相应物质的字母填空

A．活性炭

B．高锰酸钾

C．石油

D．聚乙烯塑料 E．干冰 F．酒精

（1） 　 　可用于人工降雨           （2） 　 　是实验室最常用的燃料
（3） 　　　　被誉为“工业的血液”   （4） 　　　　可用于吸附冰箱内的异味
（5） 　　　可用于实验室制取氧气     （6） 　　　　可用作食品包装袋

(14分)实验室获取氮气有很多种途径，常见的有3种方法。
方法一：将氨气（NH₃）通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1．2508g/L。
方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1．2572g/L。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）。

为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置           （选填装置编号）中加入              （填名称）以除去其它杂质气体。
方法三：将亚硝酸钠（NaNO₂）和氯化铵的饱和溶液加热，氮元素全部转化为氮气。下图是实验室用这种方法制N₂，并测定生成N₂体积的装置（部分装置略去），请回答相关问题。

【查阅资料】
（1）NaNO₂+NH₄ClNaCl+N₂↑+2H₂O
（此反应会放出大量的热）；
（2）B部分中冰盐是冷凝作用   
【实验探究】
①   ；
②20℃时，取含溶质0．21g饱和NH₄Cl溶液放入烧瓶，连接装置；
③调节水准管，使其与量气管中液面相平，记录量气管中水面读数为12．0mL；
④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入饱和NaNO₂溶液，加热至反应发生，移走酒精灯；
⑤烧瓶中不再产生气泡时，关闭活塞；
⑥待冷却至室温，调节两边液面高度相平，记录量气管中水面读数为100．0mL；
⑦处理剩余药品，整理实验台。
【实验分析及数据处理】
（1）加入药品前必须进行的实验①是                               ；
（2）步骤④中，移走酒精灯的目的是                              ；
（3）计算生成氮气的质量和密度。 （4分，计算过程中以及最终数据均保留2位小数）
【解释与结论】
1892年，英国科学家瑞利（Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因是                                  （已知：相同条件下，气体的相对分子质量越大，密度就越大）                     
【反思与评价】
（1）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是     
C
防止NaNO₂饱和溶液蒸发           B．保证实验装置不漏气
C．使NaNO₂饱和溶液顺利滴下        D．防止溶液冲入U形管
（2）科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，发现了新物质。这启示我们在今后的学习 和生活中要学习科学家的                  ．
A．严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神
B．科学研究中遇到疑惑就趁早放弃，不要浪费时间
C．不能因为微小的差异而放过一次成功的机会
D．要相信权威，权威一定是正确的

下列各项为小明同学记录的实验现象，与事实不相符的是 

A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射	B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰	D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光