下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是     

	实验目的	所加试剂 （或操作、图示）	实验现象	实验结论
A	检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应	在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液	无明显现象	恰好完全 反应
B	检验NaOH溶液 是否变质	加入足量稀盐酸	有气泡产生	NaOH溶液 已变质
C	检验某固体是否 含碳酸盐	加入稀盐酸	有气泡产生	固体中一定含碳酸盐
D	测定空气中氧气 的体积分数（反应前在瓶中放有少量水）		完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一	氧气约占空气体积的五分之一

下列四组实验不能够获得成功的是
       

A．稀释浓硫酸

B．探究分子的性质

C．测定空气中氧气的含量

D．验证质量守恒定律

根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是

A．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑	B．用铜丝等材料探究铜生锈的条件
C．用碳酸饮料等材料做二氧化碳性质实验	D．用食醋检验蛋壳的主要成分

下列预设应用方案中，能够达到预期目的的是

A．研制新型的催化剂，可使水变成油

B．用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸

C．在自来水中加入净水剂（明矾），可使硬水变成软水

D．在实验室做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷

(3分)复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
探究：研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的  ______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物中所含的______来推断水的组成的。而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同。

（6分）下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验试管2中产生的气体是     。 

（2）C实验中烧杯③的作用是                    。
（3）关于D实验，下列操作不妥的是       。
①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹         ④选用教室内的空气
（4）若用E装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为        。
（5）F实验中，气球的变化情况是先变大后变小。写出导致气球变小的化学方程式                                。
（6）上述实验中不能达到实验目的是         （填字母）。

下列实验现象的描述中，正确的是

A．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾

B．水通电后，正极产生氧气，负极产生氢气

C．木炭在空气中燃烧，发出强烈的白光

D．生石灰与水反应，放出热量

图是同学们设计的储气装置（固定装置已略去），下列说法中，不正确的是

A．打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里

B．取用气体时，通过控制止水夹a、b，可将气体顺利排出

C．气体被储存在下面的集气瓶里，c导管也必须安装止水夹

D．该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置

下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是

化学是一门以实验为基础的自然科学。下图所示实验是我们所熟悉的。

（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的化学方程式
为                                            ，关于该实验的下列说法中，正确的是                      （填字母）。

A．实验时红磷一定要足量

B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D．最终进入瓶中水的体积约为瓶中氧气的体积

E．该实验必须检查装置的气密性
（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果         （填“相同”或“不同”），原因是                                                  。
（3）再用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论。
① 蜡烛中含有氢元素，依据的现象是                      。
② 整个过程观察到的现象及由此得出的结论有                             。