下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A、 稀释10%的NaOH和10%的H2SO4 | B、 将等质量的镁片和铁片分别投入到足量等质量分数的H2SO4中 | C、 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 | D、 将水通电分解一段时间 |
下列说法正确的是（ ）
| A、生成盐和水的反应是中和反应 | B、含氧元素的化合物是氧化物 | C、能使酚酞变红的溶液呈碱性 | D、由不同种元素组成的物质是化合物 |
下列说法正确的是（ ）
| A、有盐和水生成的化学反应一定是中和反应 | B、只由一种元素的物质一定是单质 | C、可用结晶法除去硝酸钾中混有的少量氯化钠 | D、带电的微粒一定是离子 |
关于氢氧化钠与盐酸的反应，下列说法正确的是（ ）
| A、将一定量的稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中，pH不断减小，说明两者发生了反应 | B、将一定量的稀盐酸滴入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，溶液仍为红色，说明两者不反应 | C、将一定量的盐酸与pH=12的氢氧化钠溶液混合后溶液的pH=7，说明两者发生了反应 | D、将氢氧化钠固体放入稀盐酸中，放出热量，说明两者发生了反应 |
“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”是对玫瑰花生动的写照．我市苦水玫瑰远近闻名某同学用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表：
向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸至过量，颜色变化是（ ）
| 植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在碱性溶液中 |
| 玫瑰花瓣 | 浅红色 | 红色 | 棕黄色 |
| A、由浅红色变红色 |
| B、由棕黄色变浅红色 |
| C、由浅红变棕黄色 |
| D、由红色变棕黄色 |
下列说法正确的是（ ）
| A、生成盐和水的反应一定是中和反应 | B、在同一种物质中同种元素的化合价一定相同 | C、由同种元素组成的物质一定是单质 | D、1%的稀盐酸比35%的浓盐酸PH大 |
逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
| A、中和反应的产物是盐和水，有盐和水生成的反应都是中和反应 | B、有机物中都含有碳元素，含碳元素的物质都是有机物 | C、化合物含有不同种元素，不同种元素组成的纯净物一定是化合物 | D、因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液都是碱溶液 |
如图所示，不能正确反映对应变化的图象是（ ）
A、 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸 | B、 一定量的石灰石和与足量的稀盐酸反应 | C、 向一定量盐酸和硫酸钠的混合溶液中，滴加氢氧化钡溶液 | D、 等质量的镁和铁分别与足量的10%硫酸溶液反应 |
下列实验结论正确的是（ ）
①甲既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应是放热反应
②既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的体积比为2：1
④既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸．
①甲既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应是放热反应
②既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的体积比为2：1
④既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸．
| A、①③④ | B、②③④ | C、①②③ | D、①②③④ |