某校研究性学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验：
（1）将点燃的木条同时伸入两瓶气体中，发现木条在竹子里气体的旺盛程度比在空气中燃烧的要低．该实验可证明竹子里的气体一定含有　　．
（2）将澄清的石灰水同时加入到两瓶气体中，空气不能使澄清石灰水变浑浊，竹子里的气体能使石灰水变浑浊．该实验可证明竹子里的气体一定含有　　．
根据以上两个对比实验中的实验现象，从量的多少方面与空气比照，我们可得出的两个结论是：①　                 　；②　                  　．

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究．
[提出问题]这三种金属活动性顺序是怎样的？
[猜想假设]猜想①：Cu＞Cr＞Ag 猜想②：Cu＞Ag＞Cr 猜想③：　                          
[查阅资料]
①镉（Cr）是一种银白色金属，在化合价中通常表现为+2价．
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在．
③氯化镉、硝酸镉都能溶于水，氢氧化镉难溶于水．
[实验探究]

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　           　．
（2）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．[提出问题]废液中含有哪些物质？
【讨论交流】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和　     　（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
小云认为：只有碳酸钠          小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是　                     　．（写一种猜想）
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．

某学习小组在探究“酸的化学性质”时，做了如图所示的A、B两个实验．分别向氢氧化钠和碳酸钠溶液中加入一定质量的稀硫酸，反应结束后，把废液倒入同一个废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡．请回答下列问题：

（1）试管A中的化学方程式是　                       　，在实验过程中并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能观察到变化发生的方法　                                           （2）通过分析废液缸中的现象，你认为B试管的废液中溶质成分是　                 　（填化学式，下同）；
（3）小组同学对废液缸中最终废液的成分进行探究，请你一起参与探究．
【提出问题】最终废液中溶质是什么？
【查阅资料】硫酸钠溶液显中性．
【假设猜想】猜想①：Na₂SO₄
猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃
猜想③：　                          　
【实验探究】请你设计实验，确定哪个猜想是正确的．

利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序．为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，某同学设计了两个合理方案，所需试剂如下：
方案一：铝片、　           、铜片；
方案二：铝粉、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液．
（1）方案一中缺少的试剂可以是　                           ；
（2）写出方案二的实验操作步骤、预期现象和反应的化学方程式．

同学们在学习酸和碱的化学性质时，进行了如图所示的实验

（1）甲实验中能证明两种物质发生反应的明显现象是　             　
（2）实验结束后，同学们将甲、乙两个实验所得的无色废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：硫酸钡、指示剂、水、碱类物质和　      　（写化学式或名称）
②对碱类物质是什么？同学们有如下猜想
猜想一：只有氢氧化钠
猜想二：只有氢氧化钡
猜想三：是氢氧化钠和氢氧化钡
你认为猜想　   　是错误的
【实验设计】若要证明剩余的两种猜想，可选用的试剂是　                    　

（1）如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图，回答：

①A是实验室制取二氧化碳的装置，内装药品为　                　；
②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水，现象为　                        　；
③装置C中有澄清石灰水，其中发生化学反应的化学方程式为　                          　；
④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛，可观察低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭，说明二氧化碳
具有　                                        　性质。
（2）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、NH₄HCO₃和尿素[CO（NH₂）
₂]中的一种，请你完成以下探究：
[猜想]猜想A：该化肥是NH₄Cl，猜想B：该化肥是（NH₄）₂SO₄，猜想C：该化肥是NH₄HCO₃，猜
想D：该化肥是尿素。
[实验探究]
（Ⅰ）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想　   　不成立。
（Ⅱ）如图（甲），分别取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（乙）中　   　溶液滴入试管
中，若无气泡放出，则猜想　           　不成立。

（Ⅲ）在步骤（Ⅱ）的试管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，则猜想A成立；若　   　，则猜想B成立，其反应的化学方程式为：　                                  　（注：乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液）。

某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
【自制酸碱指示剂】
（1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别装好待用。
（2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图，记录如下：

（5分）碱式碳酸铜的成分有多种，其化学式一般可表示为
xCu（OH）₂?yCuCO₃．实验小组为测定某碱式碳酸铜样品的组成，利用如图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。
步骤1：检查装置的气密性，将样品平铺置于平直玻璃管中。
步骤2：打开活塞K，鼓入空气，一段时间后关闭．称量相关装置的质量。
步骤3：加热装置B直至装置C中无气泡产生，观察到样品全部转化为黑色粉末。
步骤4：　                                                            　。
步骤5：称量相关装置的质量。
（1）装置A的作用是　                                               　。若无装置E，则实验测定的x/y的值将　      　（填偏大、偏小或无影响）。
（2）某同学在实验过程中采集了如下数据：