某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是，
同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。
【实验过程】实验数据记录如下：

某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
（1）根据右图回答问题。

①红磷燃烧的化学方程式为                。
②若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯中的水不倒吸入集气瓶的原因是                                     _。
（2）用四硫化钠(Na₂S₄)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。
反应原理为:2Na₂S₄+O₂+2H₂O=8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。
小资料：四硫化钠(Na₂S₄)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水
的氢氧化钠。
【实验过程】
①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁(如图1所示)。

图1          图2
②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到    ，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₂。理论上h₂∶h₁=     。
③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

A、B为初中化学常见物质，它们分别由H、C、O、Cl、Ca、Mn中的一种或几种元素组成。用下图装置（图中铁架台等仪器均已略去）进行实验。实验步骤如下：

（1）若在I中加入一定量固体A和液体B后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，发现Ⅱ中有气泡冒出。则A、B可能为（至少写出符合要求的2组物质）

晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程吧！
【猜 想 一】 固体燃料是固态的酒精吗？
【资 料 一】 酒精，学名乙醇，熔点为－114．1℃，沸点为78．5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶。
【得出结论1】根据资料一，你认为常温下酒精的状态是            。
【提出问题】 固体燃料可能含有哪些元素？
【资 料 二】
① CuSO₄   ＋   5H₂O   =     CuSO₄·5H₂O
无水硫酸铜是白色固体       五水合硫酸铜是蓝色固体
NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体。
2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O
【得出结论2】根据资料二，白色的无水硫酸铜遇到水变成        色。
【实验探究】
如下图所示，晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中，用火柴点燃，并将燃烧产生的气体依次通过以下装置。固体燃料燃烧后，有少量固体残余。

【实验现象】
①A中白色固体部分变蓝，说明燃烧的生成物中有          ，可知固体燃料中一定含有       元素。
②B中澄清石灰水变浑浊，说明燃烧的生成物中有二氧化碳，写出B中发生反应的化学方程式                              。可知固体燃料中一定含有      元素。
③C、D中无明显变化，说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收。
④E中黑色的氧化铜逐渐变红，F中澄清石灰水变浑浊, 说明燃烧的生成物中还含有的物质是           。
【实验结论3】根据以上实验事实，晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素。你认为晓敏的判断是否合理   ，理由是                                     
                                                                         。

实验室常用加热（85℃）NH₄Cl和NaNO₂两种饱和溶液的方法制取N₂，下图是实验室用这种方法制N₂，并测定生成N₂体积的装置（部分装置略去），请回答相关问题：

【查阅资料】：
1、NH₄Cl和NaNO₂反应生成NaCl、H₂O及N₂，并放出大量热量；
2、20℃时，NH₄Cl的溶解度约为37g；
3、N₂难溶于水，实验条件下，密度为1.25g·L^—1。
【实验步骤】：
①                                             ；
②20℃时，取0.78g饱和NH₄Cl溶液放入烧瓶，连接装置；
③调节水准管，使其与量气管中液面相平，记录量气管中水面读数为12mL；
④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入饱和NaNO₂溶液，加热至反应发生，移走酒精灯；
⑤烧瓶中不再产生气泡时，关闭活塞；
⑥待冷却至室温，调节两边液面高度相平，记录量气管中水面读数为V mL；
⑦处理剩余药品，整理实验台。
【实验分析及数据处理】：
（1）写出装置中仪器的名称：a、   ；b、   ；
（2）反应的化学方程式为：   ；
（3）完善实验步骤中的所缺部分：①   ；
（4）步骤④中，移走酒精灯的目的是   ；
（5）NH₄Cl是一种   （填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“难溶”）物质。20℃时，其饱和溶液中溶质质量分数为   。根据实验数据计算，生成氮气约为多少毫升？（3分，计算过程中，中间数据保留2位小数，最终结果为整数；相对分子质量：Mr-NH₄Cl：53.5、Mr-N₂：28）    
（6）根据计算结果，步骤⑥中V的数值为   ；
（7）实验中，实际测得氮气的体积偏大，可能原因是   。
A．实验中加入饱和NaNO₂溶液的体积也被作为生成N₂的体积
B．装置漏气

氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：
【资料】：
1、碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；

2、气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；
3、碳分子筛可以再生，能重复使用。

（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是   （填“化学”、“物理”）性质，根据工艺流程，资料1图像中气体②是   （填化学式）；
（2）根据资料，碳分子筛再生的方法是   。
（3）相比分离液态空气制氮气，该工艺的优点是   ；
（4）氮气可作食品保护气，是因为氮气化学性质   （填“稳定”、“活泼”）。N₂和H₂在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH₃，反应的化学方程式为   ，反应中，N₂和H₂的质量比为   。

新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe₂O₃两种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成，
猜想①：只有Cu；猜想②：只有      ；猜想③：是Cu 、Fe₂O₃的混合物  
【实验探究】
同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。

（1）在装置A中先通CO气体的目的是             。A装置中发生反应的化学方程式            ；实验中观察到A装置中的现象为     。
（2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

合金在生活中应用十分广泛。已知某合金粉末除含金属铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时，误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中，他惊奇的发现有无色气体放出，注射器活塞向右移动。

【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗？
【查阅资料】
（1）铝能与氢氧化钠溶液反应，铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应。
（2）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑（其中，NaAlO₂溶于水，溶液呈无色）
【进行猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁；
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有           　；
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。
【实验探究】下列实验（见下表）仅供选用的试剂：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。
实验记录：

铁质水龙头长期使用容易生锈，小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品，用图甲所示的装置进行实验。

（1）B处澄清石灰水变浑浊，反应方程式为          ，C处酒精灯的作用是        
（2）实验结束，小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中，发现没有气泡，这说明生成物中              （有或没有）铁。
为解释这个现象，小明查阅下列资料：
Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe₃O₄、Fe₂O_3，，在一定条件下，均能逐步失去其中的氧，最终被还原为铁。
Ⅱ.某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析，获得相关数据并绘制成下图。

通过分析资料确定：
①700℃时氧化铁和一氧化碳进行反应的产物是        （填FeO或Fe₃O₄或Fe）.
②小明实验失败的主要原因是          。