如图是实验室制取气体的部分装置。

（1）仪器X的名称是           。
（2）写出一个用A装置制取O₂的化学方程式。 
（3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是什么？     
（4）若用D装置采用排水法收集O₂，则O₂应从      （选填“a”或“b”）口通入。

有多种方法可以鉴别氯化钠和碳酸钠两瓶无色溶液。请用两种方法区别氯化钠和碳酸钠两瓶无色溶液(要求说明实验方法、观察到的现象和结论)。
（1）                                                 ；
（2）                                                 。

下列实验目的对应的实验方法不正确的是：

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某中学化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）除CO外，还有哪些物质可以还原Fe₂O₃           ？（请写一种物质的化学式）。
（2）实验中可观察到的现象是                       。
（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的作用是                           。
（4）实验开始时要先通入CO的目的是                             。

下列各组物质中，都含有少量的杂质，分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去（只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式）
（l）CO(CO₂)____________；_______________________________________________
（2）CO₂(CO)           ；_______________________________________________
（3）CaO(CaCO₃)        ；_______________________________________________

填写分离下列各混合物所用的主要操作方法。
（1）除去粗盐中的泥沙用                             。
（2）从硫酸锌溶液中得到固体硫酸锌用                              。
（3）除去氯化钠中混有的少量碳酸用                                 。

Ba²⁺被吸收后会对人体产生毒害作用，但硫酸钡却因其具有不易被X线穿透的特点常用做X线透视胃肠的口服药剂，即钡餐。
（1）请根据硫酸钡的性质简要说明可口服的理由                             ；
（2）碳酸钡能否代替硫酸钡进行“钡餐”检查，请说明理由，写出化学方程式                          。

5分）A～F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一种或几种元素组成的初中常见的物质。
（1）A和B分别由一种元素组成，且在一定的条件下发生反应生成了一种常用的灭火物质，若A为能使带火星木条复燃，则B可能是    ；
（2）C和D分别由两种相同元素组成，且在一定条件下可发生C→D，则C→D的化学方程式可能是         。
（3）E由三种元素组成，若遇F产生气体，则F的化学式为     ；D若遇另一种物质又生成这种由三种元素组成的物质，则其反应的化学方程式为         。

某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从长江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
（1）将浑浊的江水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的江水采用下图装置进行过滤，请问：

图中还缺少的一种仪器是　  　，其作用是　      　。
（3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是　   　（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是               　。
（4）进行过滤操作时，下列做法正确的是　       　。

如图A、B、C、D、E、F都是我们已学过的含氧元素的物质。（图中“→”表示物质转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）E是单质，其它均是化合物。化合物B和D的组成元素相同。 化合物C和F的组成元素也相同。A是实验室常用的燃料，常温下为无色有气味的液体，属于可再生能源，其相对分子质量为46。

（1）写出A的化学式         。
写出B→D和C→E的化学反应方程式           、         。
（3）B与D组成元素相同，但化学性质不同，其原因是         。