2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，宣传的主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．某校化学兴趣小组的同学对黄河的水质状况进行了一些实验与探究．
（1）王涛同学欲用pH试纸测定黄河水的酸碱度．请你帮他写出具体的操作步骤：______
（2）下列做法不会造成黄河水污染的是（填字母序号）______．
A．随意弃置废旧电池　　 B．含二氧化硫的工业废气任意排放
C．工业废水处理达标后再排放　 D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放
（3）节约用水从我做起，请举一例生活中节约用水的措施：______．

写出下列反应的化学方程式
（1）不用铁桶盛放硫酸铜溶液的原因______
（2）实验室用双氧水制氧气既方便快捷又环保______．

洗涤仪器：玻璃仪器洗干净的标志是________．试管洗涤干净后要________在试管架上（填“正放”或“倒放”）．

某兴趣小组的同学为验证金属的化学性质，在实验室里将一小块黄铜（铜锌合金）放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸，充分反应后过滤得固体和滤液．同学们对剩余固体以及滤液中溶质的成分展开讨论：
甲同学认为剩余固体中一定含有Cu，他猜想的理论依据是________．
乙同学认为剩余固体中可能还含有Zn，他猜想的理由是________．
如果甲同学的猜想是正确的，你认为滤液中的溶质一定含有________，可能含有________．
为了确定可能含有的物质是否存在，请你设计实验并完成实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
________	________	该物质存在

实验后同学们对废液进行了处理并回收剩余金属，说出这样做的意义________（只答一点）．

学习化学知识后，要学会从化学视角观察物质世界．以水为例回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由______组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将______能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O6O₂+X，则X的化学式为______．
（4）从资源角度看：水是生命之源，我们要节约用水，防止水被污染．会造成水体污染的做法有：______（任举1例）．

有A、B、C、D四种元素，已知A、B、C、D的核电荷数依次增大，A的原子核内只有1个质子；黑色单质B可在C的单质中燃烧，生成一种能使石灰水变浑浊的气体；D是地壳中含量第二的金属．
（1）A、B、C、D的元素符号分别是A：______B：______C：______D：______．
（2）写出下列化学反应的符号表达式：
①B在C中燃烧：______；
②D在C中燃烧：______．

下列说法正确的是

1. A.
   盐酸能使紫色石蕊试液变蓝
2. B.
   浓硫酸露置于空气中溶质的质量分数变大
3. C.
   打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾
4. D.
   实验室可用浓硝酸与铁反应制取氢气

现有几种物质：①稀有气体；②氢气；③熟石灰；④酒精；⑤活性炭．用序号填空：碘酒中的溶剂是________；通电时能发出不同颜色光的是________；可用于改良酸性土壤的是________；未来最理想的燃料是________；可用于除去冰箱异味的是________．

小刚同学想完成“取5mL 水并加热至沸腾”的实验，请和他一起回答这个实验中的有关问题．
（1）他应该选用的实验仪器是______（填字母）．
a、烧杯　b、试管　c、酒精灯　d、铁架台　e、试管夹　f、量筒　g、漏斗
（2）他进行实验的操作步骤是______．
（3）在加热过程中，试管口不能______，以免______．
（4）实验结束后，小刚发现试管炸裂，请你帮他分析一下可能的原因（至少举出两条）．
①______
②______．

泰安的豆腐闻名遐迩．豆腐制作是中国古代的一项重要发明，现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程通常如下：
下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：

成分	水	蛋白质	油脂	糖类	钙	磷	铁	维生素B1	维生素B2
质量分数/%	89.3	4.7	1.3	2.8	0.24	0.064	1.4	0.00006	0.00003

请回答下列问题：
（1）上述工艺流程中，磨浆属于______ （填“物理”或“化学”）变化，由豆腐花制豆腐的过程就是将豆腐与水分离，该过程利用的操作名称是______．

（2）除水、无机盐和维生素外，豆腐中还含的营养素有______，含人体所需的微量元素是______．