如图是一种实验常用的制取气体的装置
（1）写出图中下列仪器的名称：
①______，②______．
（2）能用该装置制取的气体有（写化学式）：______；
制取这些气体的有关化学方程式为______
______．

下列气体中具有可燃性、还原性和毒性的是

1. A.
   CO
2. B.
   H₂
3. C.
   CH₄
4. D.
   C

在钠、氯化钠、氯化氢三种物质中，由分子构成的是 ________（用化学式表示，下同），由原子直接构成的是 ________，由离子构成的是 ________．在氯化钠与氯化氢中，氯元素的化合价是 ________，在钠与氯化钠中，钠元素的化合价分别是 ________．

某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，分别按如图所示装置进行实验．请完成下列问题：

（1）小花颜色发生变化的实验是______．
（2）实验A的目的是______．
（3）实验B、C的目的是______．
（4）实验D颜色发生变化的原因是______．

在紧张的学习之余，为了熟悉物质之间的反应，几位同学设计了纸牌接龙游戏；小明、小华和小红三人随意地抽出五张牌（如图所示）：

小明说：A牌中是铁（并写出了符号________）；小华则指着B牌说：这种化合物中铜元素的化合价为________；小红对小明说：A牌应该能与C、E两张牌中的物质反应，而E中物质的阴离子符号是________；最后三人写出了所有牌之间反应的化学方程式，其中发生中和反应的化学方程式为________．

（1）化学用语：在下列表格中填入相应的化学式

物质名称	高锰酸钾	氮气	二氧化碳
化学式	______	______	______

（2）①纯净的氮气是无色无味的气体　②在放电的条件下，氮气与氧气能直接化合成一氧化氮　③一氧化氮不溶于水，常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮　④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮．
属于氮气化学性质的是______（填序号）；
请写出③的文字表达式______．

溶液在生产和生活中有着重要意义．如图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线请回答下列相关问题：
（1）t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的顺序是______；
（2）t₁℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t₂℃，所得溶液中溶质的质量分数最小的是______．

实验室有半瓶久置的氢氧化钙粉末，某课外活动小组决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质，生成碳酸钙．
（2）进行假设、猜想：
猜想①氢氧化钙已全部变为碳酸钙；　　猜想②氢氧化钙部分变为碳酸钙；
猜想③氢氧化钙没有变质．
（3）设计方案并进行实验：请你选择上述猜想中的任意一种参与探究，并填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样品粉末，加适量的水，充分搅拌、过滤 ①取滤液于试管中，滴入酚酞 ②取少量滤渣（或氢氧化钙样品）于试管中，加入盐酸	①______ ②______	①______ ②______

（4）反思与评价：根据你的实验现象和结论，你认为该瓶氢氧化钙______（选填“全部”或“部分”或“没有”）变质．

小刚分别试用以下方法清洗餐具：①只用冷水；②只用热水；③在冷水中加入几滴洗涤剂；④在热水中加入几滴洗涤剂．然后清洗，并用清水把餐具上的洗涤剂漂洗干净．
（1）上述方法中清洗餐具最干净的是______（填序号）．
（2）以上对比实验说明了温度越______（填“高”或“低”），洗涤效果越好．你的理由是______．
（3）用下列选项填空A、反应B、溶解C、乳化D、过滤
①洗涤剂对油污有______作用（填序号，下同）．
②小刚认为：汽油、氢氧化钠也能去除油污，但去污原理不同．其中汽油可以______油污，而氢氧化钠能与油污______．

从碳酸钠溶液，硝酸钡溶液，稀硫酸、碳酸钙和氢氧化铜五种物质中，选出适当物质，写出满足下列要求的化学方程式．
（1）两种物质反应，有气体产生______
（2）一种物质发生分解反应______
（3）两种物质生成蓝色溶液______
（4）两种物质发生复分解反应生成 不溶于稀硝酸的白色沉淀______．