请分别在以下两个表格内，用直线连接相匹配的项目．
某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：
①往盛有5 ml 5% H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5 mL w% H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5 mL w% H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3．
问题：(1)MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是________．
(2)实验②、④中H2O2的浓度(w%)以________为宜．
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
问题：(3)从上表中能得出哪些结论？_______________________
利用下图装置可进行气体性质的探究实验．甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C)，乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液)．
(1)写出仪器的名称：a________，b________
(2)根据要求填表：
(3)上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？简述理由．________
A是一种白色难溶于水的钙盐，由三种元素组成，其式量为100．
(1)
用化学式表示：A________，B________
(2)
写出A与盐酸反应的化学方程式：________
(3)
D中含有的溶质可能有哪几种情况？________
请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
[研究课题]探究热水壶底部水垢的主要成分
[查阅资料]该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3－等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物)．同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
[提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和________，可能含有Ca(OH)2和________．
[设计方案]
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入________，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2．
(2)乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．其主要实验步骤如下：
①按图组装仪器，将50 g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线)；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．
讨论：
a．步骤①加入样品前还应检查________，所加的酸溶液是________．
b．装置Ⅱ的作用处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是________．是________；从导管A
c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是________．
[实验结论]通过上述探究可知：水垢的主要成分有________．
我市濒江临海，有较长的海岸线，海洋资源十分丰富．
海水晒盐可获得粗盐，在实验室中粗盐经过溶解、________、________可制得精盐．
晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，如图是它们的溶解度曲线示意图．
①设t1℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的溶解度分别为a、b、c，则它们的大小关系为________．
②将卤水加热到t2℃以上，根据溶解度曲线，首先析出的晶体是________．
目前世界上60%的镁是从海水中提取的．其主要步骤如下：
①提取Mg的过程中，试剂A可以选用________，试剂B选用________，由无水MgCl2制取Mg的反应类型为________．
②分离出Mg(OH)2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸．实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去________；加入过量Na2CO3溶液的目的是________．
(4)
目前海水淡化普遍采用“多级闪急蒸馏法”，证明蒸馏得到的水为淡水的方法是________．海底矿产资源“可燃冰”，其主要成分是水合甲烷晶体(CH4·nH2O)，若水合甲烷晶体中CH4的质量分数为10%，则水合甲烷晶体的化学式为________．
在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有热量放出
[实验装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________．
(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：________
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是________．
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈________性．
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式________
化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
食品安全与健康密切相关．下列做法不会危及人体健康的是
A．
用“苏丹红一号”作食品添加剂
B．
蒸馒头时加入适量纯碱
C．
加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美
D．
把霉大米淘净后继续食用
低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物________、________．
油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H40)，丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式________．
食盐是人维持正常生理活动的重要物质．人体细胞中约含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g～9 g．
①某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生确定每天为他注射200 g生理盐水，则每天可为他补充约________g食盐．
②小明同学根据NaCl＋AgNO3＝AgCl↓(白)＋NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究．请你帮他完善该实验方案．
人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
请写出臭氧的化学式________；
上述反应属于化合反应的是(填序号)________；
经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？________(答：“是”或“否”)．
诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．
(5)
在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识．
取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙．不考虑其他杂质)．放在酒精灯火焰上灼烧一段时间后．放置冷却．
某同学研究其在灼烧后残留固体的组成，请你参与此项研究．
根据你的知识和经验提出假设：残留固体可能组成为________：
请你设计实验验证假设：
