硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置．
[实验原理]
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
[实验过程]
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置)，打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置)，观察硫在氧气中燃烧的现象．
[交流讨论]
(1)硫在空气中燃烧并发出________火焰，生成的SO2气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是________(用化学方程式表示)；
(2)气流能从左向右作定向流动的原因是________．
[拓展应用]
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验．
(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是________；
(4)实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的________．
现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种甄儿柙组成．为了确定其组成，进行了如下图所示的实验．
试回答：
(1)若X溶液只含一种溶质，根据实验可以确定X溶液的溶质是________；
(2)原固体粉末的所有可能组成是________．
某气体可能由C0、C02、H2、HCl中的一种或几种组成．为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去)．
请回答：
(1)若该气体中含有H2，则能观察到的实验现象是________；
(2)按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中CO2的存在吗？若能，请说明理由；若不能，请你在不影响其它气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO2是否存在________．
某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度．
[猜想与假设]溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设)：
①pH＞7；②pH________；③pH________．
[设计与实验]小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：
小方：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH＞7．
小钟：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH＞7．
小陈：取pH试直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH＞7．
[评价]以上三位同学中操作规范的是________同学，其余两位同学操作上的错误是________；________．
[结论]从物质的类别看，碳酸钠是一种________(填“酸”或“碱”或“盐”)，它的溶液显碱性，说明显碱性的溶液________(填“一定”或“不一定”)是碱的溶液．
[应用]根据碳酸钠溶液显碱性，说出它在日常生活中的一种用途：________．
某化学兴趣小组的同学参照教科书内容，在学校实验室里完成了以下两个实验：
实验一：配制溶质质量分数为6％的NaCl溶液50 g，按如下步骤进行操作：
实验二：称取5.0 g粗盐进行提纯．粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示：
请你根据以上信息回答下述问题：
(1)
配制50 g溶质质量分数为6％的NaCl溶液，需NaCl________g，水________mL．
(2)
NaCl溶解过程用到了玻璃棒，它的作用是________．
(3)
粗盐提纯时，操作Ⅰ的名称为________．
(4)
某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是
A．
溶解时将5.0 g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤
B．
蒸发时有一些液体、固体溅出
C．
提纯后所得精盐尚未完全干燥
为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的________．
(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是________．
(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的________溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．
已知草酸(H2C2O4)固体与浓硫酸供热发生化学反应：H2C2O4CO2↑＋CO↑＋H2O．某化学兴趣小组同学设计如下实验装置，用于制取纯净干燥的CO气体来还原氧化铁．请根据题目要求回答下列问题：
(1)实验开始时，应首先点燃________处的酒精灯(填装置序号)．
(2)装置B中NaOH的作用是________；C中所盛的液体是________浓硫酸________．
(3)D装置玻璃管中观察的现象是________，反应的方程式为________．
(4)从E装置出来的尾气要进行处理，是因为尾气中含有________．
根据下列实验装置图，回答有关问题：
①实验室用Ⅰ装置制取蒸馏水，仪器a的名称是________，冷水应从________进________出．
②装置Ⅱ是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在________(选填(左盘)或“右盘”)；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值________(选填“大”、“不变”或“小”)．
③装置Ⅲ是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是________；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是________；________(选填“能”或“不能”)用此收集装置的收集方法收集CO2．
“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，它是一种重要的铜矿石原料，受热可分解为三种常见的化合物，物质转化关系如图，其中A是最常见的液态物质，B是黑色固体，F、G为金属单质．根据推断回答下列问题：
①H的化学式是________；
②碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]中铜元素与氧元素的质量之比为：________；
③写出D＋F→G＋H反应的化学方程式：________；
④向Cu2(OH)2CO3]中加入足量的盐酸，固体完全溶解，有无色气体生成，写出此反应的化学方程式：________．
做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？
他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为了验证上述两个猜想，小科设想：
(1)让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是________；
(2)用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶________气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
通过以上实验，得出结论：猜想________正确．同时，他对燃烧有了新的认识：________．
CO2↑＋CO↑＋H2O．某化学兴趣小组同学设计如下实验装置，用于制取纯净干燥的CO气体来还原氧化铁．请根据题目要求回答下列问题：
