某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO(H₂C₂O₄·2H₂OCO↑＋CO₂↑＋3H₂O)，做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置(图甲、图乙)．

回答下列有关问题：

(1)在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：

①试管　②烧杯　③酒精灯　④蒸发皿　⑤铁架台(含铁夹)　⑥带导管的橡皮塞　⑦集气瓶其中需要用到的仪器有________(填序号)

(2)为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放________、________

(3)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式________

(4)选择图甲处理尾气，实验时应先点燃________(填“a”或“b”)处的酒精灯．图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是________

(5)活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl₂溶液反应．于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理．该反应的化学方程式为：CO＋PdCl₂＋H₂OPd↓＋CO₂＋2R，其中R的化学式为________．此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是________(写出一条合理答案即可)

我们在学习碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如下图装置的实验．

向盛有0.5 g碳酸钠的试管里加入2 mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象．

用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，观察现象．

(1)通过比较试管甲中的两次反应，填写下表：

写出乙中反应的化学方程式：________．

(2)某同学对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢进一步研究．在老师的指导下，设计了下面的实验探究方案．

实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、5 mL一次性注射器2支、气球个．

实验装置：如图．

实验操作：在U型管中分别加入一定量碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入同溶质质量分数、同体积的足量稀盐酸．将注射器插入橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中．请对上述实验方案分析评价．

①若取用碳酸钠0.53 g，为控制实验中产生气体的量相同，应取用碳酸氢钠________g；

②该同学设计的实验方案是运用了________研究的方法；

③实验过程中需要观察的现象是________．

请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出)：

实验药品：氯酸钾、5％双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾

[比较研究]请填写下表

[实践研究]

(1)某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是________．

下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是________．

A．先检查装置的气密性，后加药品

B．先固定试管，后放置酒精灯

C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管

D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯

(2)四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是________；能够使反应随时停止和发生的装置是________．

[反思小结]

气体制取和收集装置的选择依据

某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．

[教师提醒]它由Cu、Fe₂O₃、Fe(OH)₃三种固体中的一种或两种组成．

[提出猜想]红色粉末可能的组成有：

①只有Cu　　　　　　　　②只有Fe₂O₃

③只有Fe(OH)₃　　　　　　④是Fe₂O₃、Fe(OH)₃的混合物

⑤是Cu、Fe₂O₃的混合物　⑥是Cu、Fe(OH)₃的混合物

[资料获悉](1)2Fe(OH)₃Fe₂O₃＋3H₂O

(2)白色无水CuSO₄遇水变蓝

(3)Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu2FeCl₂＋CuCl₂

[探究思路]利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)₃、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．

(装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计)

[实验探究]

(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下图进行实验．结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的________．(填猜想中的序号)

(2)在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为________的观点正确(填“乙”或“丙”)．

(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0 g装入硬质玻璃管中，按如图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

[交流讨论]

(1)在装置A中先通CO气体的作用是________．

(2)应该选择________组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第________组(填序号)．

(3)写出A装置中发生反应的化学方程式________；实验中观察到A装置中的现象为________．

(4)为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？________(填“需要”或“不需要”)，理由是________．

[反思评价]戊同学指出：从环保角度，如图2装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？________．

[拓展延伸]有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H₂代替，并将图2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？________(填“可行”或“不可行”)．

今年我市九年级化学实验操作考查的方法是由考生抽签确定考题，小华同学抽到的题目是“以鸡蛋壳和稀盐酸为原料制取CO₂”．小华完成该实验的部分操作过程如下图所示：

(1)小华上述操作过程中有明显错误的是________(填字母序号)．

(2)操作A中，小华松开手片刻后，看到烧杯内的导管中形成一段________，证明装置不漏气．

(3)若要验证鸡蛋壳的主要成分CaCO₃中的Ca^2＋，只要在反应后溶液中逐滴加入________溶液，观察到________现象即可(鸡蛋壳中的杂质不干扰反应现象)．若所加试剂正确，但实验刚开始阶段却观察不到应有的现象，则原因是________．

(4)若将鸡蛋壳换为锌粒，利用上述实验中涉及到的仪器和药品可以制取另一种常见气体，该反应的化学方程式是________．

2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

道具如图所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为________色．该魔术中没有涉及的性质是________(填字母序号)．

A．氨分子是不断运动的　B．氨分子有一定质量

C．浓氨水具有挥发性　　D．氨气的水溶液显碱性

道具如图所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为________(用化学方程式表示)．

道具如图所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的________；③有充足的________．

道具如图所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则

A、B的可能组合：A为________；B为________．(只需写一组)

利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有________(填字母)．写出发生反应的化学方程式________．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________的优点．

(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有________(填字母)．步骤③的实验目的是________．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________．

实验室用大理石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳．实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余．写出反应的化学方程式________，该反应的基本类型是________．

小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论：

小文说：因为瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸．小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由________．

按小明的猜想，写出溶液中溶质成分的几种可能________，请你选择其中一种情况，设计实验证明，完成下列探究报告：

小明同学在中考实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同．试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？

小强同学在检验碳酸根离子的实验中，向盛有0.5 g碳酸钠的试管中加入2 ml盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入澄清的石灰水中，结果他没有看到澄清的石灰水变浑浊．请你帮助小强分析产生该现象的原因可能是什么？(答出三点)