南南同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，发现紫色的叶片立即变红，激发了他的探究欲望．

[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗？

[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂，用少量水浸泡，滤出蓝紫色的汁液．将汁液分别滴人下列液体中，观察其显示的颜色并记录．

[得出结论门紫甘蓝的汁液________(选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂．

[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中，为何显示不同颜色？用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u，则肥皂水的碱性比纯碱溶液的碱性(选填“强”或“弱”)________．

查阅资料：

[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同，利用紫甘蓝的汁液还可以区分液体碱性的________

[拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一，为探究其固体是否显酸性，南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花．

取干燥的花①和喷上水的花②，分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了________色．在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体，花不变色，说明了________；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现了红色．

[反思]上述花的变色均与水有关，水的作用分别是：

花②中________；花③中________

请根据下列装置图，回答有关问题：

(1)实验室用B、c装置制取二氧化碳的化学方程式为________．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________(填字母)．

(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是________、________．

(4)实验室收集二氧化碳时，验满的方法是________．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①________　②________

(2)下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：

甲________　乙________

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求．

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先________，然后________，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．

(4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是________(填字母代号)．收集二氧化碳通常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因________________．

下图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，两位同学在老师的指导下按下图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置．但就下面的实验操作顺序问题出现了分歧：小菊同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气，然后再点燃酒精灯和酒精喷灯，小亮同学觉得这样做不好，他的理由是：________；小亮同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯，然后再通一氧化碳，小菊同学又提出反对，她的理由是：________，老师认他们的反对意见都有道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是：________________．一氧化碳还原氧化铁(Fe₂O₃)的化学方程式是：________．

验室制取氧气可用以下原理：①2KMnO₄K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑②2H₂O₂2H₂O＋O₂↑．根据下面提供的实验装置回答以下问题：

(1)你认为用________(填序号)反应原理来制取氧气最好，请你从节能环保等方面说出一条理由________．

(2)根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为________(填字母)，怎样检查该装置的气密性________．

(3)某同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混人空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是________．

(4)在做硫燃烧的实验时，集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液，它的目的是________．

如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：

(1)写出标号仪器的名称：a________　b________；

(2)实验过程中玻璃棒的作用是________；

(3)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)_______________．

今年张明家遇到点麻烦，去年他家购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清了，无法辨认化肥的种类，只记得该化肥是硝酸钾、氯化铵中的一种．张明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮爸爸鉴别化肥：

[实验步骤]取上述化肥少量置于一烧杯中，加入少量烧碱溶液并微热．

[实验现象]嗅到刺激性的气味．

[实验结论]张明由上述实验推断该化肥是________．

(1)请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．

(2)通过张明的实验，请你写出施用这种化肥的一点注意事项：________．

小明把一根用砂纸打磨过的铁丝弯成螺旋状放入试管中，如图实验，放置1～2周时间后，装置中能出现的现象是：

现象1：________________________；

现象2：________________________；

分析产生上述现象的原因：________．

我们在日常生活中随处可见以上现象的发生，请你任举两例：________、________，谈一谈防止该现象发生的措施有哪些？________、________(至少填写两种方法)．

以下为课本中几个常见实验的示意图：

请根据图中的实验现象和反应原理，分析归纳并回答问题：

(1)实验________(填序号，下同)中，可生成一种带有刺激性气味的气体，此气体的化学式为________；实验________中，可生成一种黑色固体，此反应的化学方程式为________、________

(2)实验2中，待木炭燃烧后，向集气瓶中加入少量蒸馏水；振荡，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液显________色．

(3)L述四个反应有许多共同特点，例如：都属于氧化反应．请你再找出其他四点相同之处：①________，②________，③________．④________．

某同学做了以下两个实验．

(1)实验1中，若液体X为稀盐酸．向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X，液体Y中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Ｙ可能为________．实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有________，原因是________．

(2)实验2中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为________，石灰水变浑浊的原因是________．若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方法有________(至少写出三种)．