2010年4月22日是第41个世界地球日，我国国土资源部确定了我国今年地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”．

结合上图请回答：
（1）造成大气中二氧化碳含量不断升高的原因是什么？有什么危害？
（2）为了倡导低碳生活，在日常生活中你应该怎样做？（举一例）

现有A、B、C、D4瓶无色气体，用燃着的木条伸入其中，A、C中木条熄灭，B中没有明显现象，D中燃烧得更旺；再向A、C中倒入澄清石灰水，A中变浑浊，C中无现象；另知B中含大量C．试推断A、B、C、D分别是什么气体．
（1）A______、B______、C______、D______．
（2）上述实验中共有______个化学变化，它们分别是______．

在教室里也能闻到室外的花香，是因为

1. A.
   分子质量很小
2. B.
   分子在不断运动
3. C.
   分子由原子构成
4. D.
   分子之间有空隙

下图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？
【提出猜想】产生的气体有三种情况：
①CO　　 ②CO₂　　 ③______．
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

称量对象	反应前质量	反应后质量	质量差
试管+固体混合物	M1	M2	△m1即（ M1-M2）
烧杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2即（ M4-M3）

（1）若△m₂=0，说明反应产生的气体不被澄清石灰水吸收，则猜想______成立．
（2）若猜想②正确，理论上△m₁与△m₂ 的关系是：△m₁______△m₂（填“＞”、“＜”或“=”）
【实验并记录】实验得到的数据如下表：

称量对象	反应前质量	反应后质量	质量差
试管+固体混合物	69.8g	65.4g	△m1
烧杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

用以上实验数据分析，结果应该是猜想______ 成立．
【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜时是产生CO₂气体，即反应的化学方程式为：______．
（1）本次实验结果与资料结果不一致．对其可能原因有同学提出下列分析：
A．装置漏气　　　　　　　　　B．生成的CO₂部分与过量的C反应生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO₂效果不好 D．装置内还有CO₂气体未被吸收你认为上述分析中合理的是______．
（2）针对分析C，为了提高CO₂的吸收效果，可以改进实验，改进的方法是用______溶液代替澄清石灰水．

现有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液．
（1）小丽同学用实验方法证明该瓶氢氧化钠溶液已变质，可选择下列试剂中的______（填序号）
　　 A、酚酞溶液　　　 B、稀盐酸　　　 C、石灰水　　　 D、食盐水
可能看到的现象是______、______．
（2）小明要除去氢氧化钠溶液中的Na₂CO₃，可选用上述试剂______（填序号）
（3）小明要将反应后的混合物分离，得到较纯净的氢氧化钠溶液，可选择下列操作中的______
　　 A、溶解　　　　　 B、过滤　　　　 C、蒸发　　　　D、结晶．

某学校化学兴趣小组在化学实验室做实验时，甲班的王明同学把一种白色固体和一种无色液体混合，发现固体溶解时放出热量但没有气体放出．乙班的张正同学把两种无色液体混合时，也出现了同样的现象．
（1）请你根据王明同学的实验，对这种无色液体和白色固体提出两种假设．

假设	1	2
固体物质	______	______
无色液体	______	______

（2）请你根据张正同学的实验，同样对这两种无色液体提出两种假设．

假设	1	2
无色液体1	______	______
无色液体2	______	______

化学实验室里，老师给同学们准备了如下图的实验装置．

（1）小强同学用双氧水和二氧化锰来制氧气，他应写出的文字表达式为______，
在这个反应中，二氧化锰的作用是______，选择的发生装置是______（填字母），能用D装置收集氧气的原因是______．
（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体．小强用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，他应选择的发生装置______，收集装置为______，若用F装置收集甲烷，甲烷应从______（填“a”或“b”）端进入．

食盐是重要的化工原料，下图是某学生用氯化钠固体和水配制50g26%氯化钠溶液的部分操作过程．试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是______．
（2）D操作应选用______mL的量筒（从10mL、50mL中选择）量取水．
（3）E操作用到的玻璃仪器的名称是______和______．

知识在于积累．下列所示是玲玲制作的化学知识卡片，请将其补充完整．
专题2：物质的性质和用途 　　　　　　　 No．WZ09
摘录时间 2010年6月2日
（1）制取氧气，暗紫色固体，医院用于消毒，该物质的化学式______；
（2）一种氮肥，含氮35%，溶于水温度下降，该物质的化学式______；
（3）白色粉末，水溶液显碱性，发酵粉的主要成分，该物质的化学式______；
（4）在AgNO₃、Mg（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应，过滤，洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，滤液中存在的阳离子是______．（写离子符号）