实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究：

(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行实验，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行大胆的猜想，小佳同学猜的气体可能是①________；②________．

(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：

(3)小华想用下图给定的收集装置收集一小瓶小佳同学猜想中的气体，则气体是由________(填a或b)端进入．

(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质等方面进行了大胆的猜想：

猜想一：________；

猜想二：________；

猜想三：________．

下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证人体呼出的气体与吸入空气的成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：

探究铜生锈的条件

铜锈的主要成分是铜绿〔Cu₂(OH)₂CO₃〕，某同学为探究铜在空气中生锈的条件，利用如图(a)所示的装置进行实验，经过近一个月的观察，该同学发现B中的铜丝生锈，而A、C中铜丝无明显变化．该同学由此得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果．

(1)该同学得出的结论正确吗？________；

(2)你猜测一下参与铜生锈的物质还可能有________；

(3)为验证你的判断，可用如图(b)所示的装置进行实验，其中NaOH溶液的作用是________，经过近一个月的观察，D中的铜丝基本无变化，由此可认为：铜在________的条件下难以生锈，参与铜生锈反应的物质有________．

探究性的学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度．

[探究方案]先称取13.3 g的NaOH样品(杂质为Na₂CO₃)配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6％的稀盐酸，根据生成CO₂的质量测定Na₂CO₃的质量．从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．

[解决问题]实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO₂气体的质量关系如图所示．填写下表(计算结果保留到小数点后一位)：

[继续探究]求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量．

[发现问题]根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”，对照图像你发现了什么问题？

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行：

(1)取得鳔内气体．小明设计了两种方法：

A．用医用注射器抽取鳔内气体；

B．在水下刺破鳔，如图用________法收集鳔内气体并测量其体积．

(2)探究鳔内气体的成分，现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．