在一玻璃杯底部放一些碳酸钠粉末,将一支燃着的蜡烛放入玻璃杯中,杯口盖一块玻璃片,过一会儿.蜡烛熄灭,这是因为________.打开玻璃片重新放入点燃的蜡烛,然后向玻璃杯中加入适量稀盐酸(如图),过一会儿蜡烛也熄灭了,原因是________.等蜡烛熄灭后,用一块表面沾有澄清石灰水的玻璃片盖住玻璃杯口,可观察到的现象是________.
家庭小实验:取鸡蛋壳一个,洗净并研碎放入碗中,加入少量白醋.观察现象并记录.
如图是测定植物的某一生命活动过程的装置.A瓶中NaOH溶液的作用是________,B瓶中的石灰水的作用是________,D瓶中出现的现象是________.此实验说明植物具有________.
某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴
加浓氨水.由实验Ⅰ得出的结论有:________;
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是________;产生这一现象的原因是________;
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是________.
某学生在A、B、C、D四个小烧瓶中分别放入①干燥的细铁丝;②浸过食盐水的细铁丝;③浸过清水的细铁丝;④煮沸并冷却了的满满一瓶食盐水及细铁丝,并使铁丝完全浸没在食盐水中.然后装配成如图所示的四套装置,每隔一段时间测量导管中水面上升的高度,结果如下表(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所示.(设环境温度和压强保持不变)
(1)导管中水面为什么会上升?
(2)上述实验中,铁生锈的速率由大到小的排列顺序为(填写烧瓶编号):________;
(3)影响铁生锈的因素有:________.
某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验.请你帮他完成下面的实验报告.
实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素.
实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水
著名化学家罗伯特·波义尔(Robert Boyle)在一次实验中,不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过一会儿,他惊奇地发现,紫色的花瓣上出现了红点点.波义尔对这一意外的发现作出了各种假设,经过多次实验验证,探究普遍规律,终于获得了成功.对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象,你有哪些假设?请将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中.
过氧化氢(化学式是H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在MnO2催化作用下能迅速分解,放出氧气,同时生成水.在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气(通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”,可随时向锥形瓶中滴加双氧水).
(1)
试写出该反应的化学方程式:________;
(2)
在实验室中该装置还可用于制取哪些气体?请举出两例:________;
(3)
如果在实验室中用此方法代替加热KMnO4制取氧气,请简述其优点有哪些:________.
乙醇
根据以上实验,回答下列问题:
(1)甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是________________;
乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是________________.
(2)分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同?
________________________________.
(3)把A、B两个装置顺序对调行吗?为什么?
(4)请你谈谈合理使用燃料的一种方法:
乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得的,属于可再生能源.在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染.
请回答下列问题:
(1)能确证产物中有H2O的现象是________;能确证产物中有CO的现象是________、________.
(2)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是________,C装置的作用是________,D装置的作用是________.
(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素与氧元素的质量比为2∶5,则参加反应的乙醇的质量为________g,产物中H2O的质量为________g.
(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”--甲烷的水合物,化学式为CH4·nH2O.质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧,产生CO2的质量较多的是________.