“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
【查阅资料】
（1）排污管道中的物质在一定条件下发酵会产生CO、CO₂、H₂S、CH₄等
（2）H₂S气体有剧毒，能与CuSO₄溶液反应生成黑色沉淀
（3）H₂S气体能溶于水，溶液呈酸性
（4）CH₄、CO均不与CuSO₄溶液、石灰水以及NaOH溶液反应
【提出猜想】
小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO₂、H₂S；
猜想2：有CO、______、CH₄；
猜想3：有CO、H₂S、CH₄；
猜想4：有CO₂、H₂S、CH₄；
猜想5：有CO、CO₂、H₂S、CH₄．
【实验方案】
小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

【问题讨论】
（1）如A装置没有明显变化，则猜想______成立；如猜想3成立，则B装置中的现象为______．
（2）在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是______；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入一种液体，震荡，写出此反应的化学方程式______．
（3）要确定猜想5中是否有CH₄，某同学认为图示装置不足之处，理由是______；要排除这种干扰需要在装置C与D之间加一个______装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现______，证明气体中一定含有CH₄．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H₂O、CO₂的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有______的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，当m（H₂O）；m（CO₂）应满足的关系是小于______（取最简整数比）时，证明该气体中还含有CO．

维生素C是一种人体必需的维生素．查阅资料可知下列信息：

	部分性质	生理作用
维生素C 化学式：C6H806	无色晶体，易溶于水；在酸性溶液 中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…	促进人体生长发育，增强人体对 疾病的抵抗能力…

请参与下列问题的讨论．
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为______．现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富
含维生素C的是______．
（2）某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如图所示．实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与______有关．因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失______ （选填“大”或“小”）．

（3）该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：C₆H₈0₆+I₂═C₆H₆0₆+2HI
实验步骤如下：
a．取果汁饮料10mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加人少量指示剂
d．逐滴加人稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg．
计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg？
（4）问题反思：
①步骤a中加蒸馏水稀释对测定果汁饮料中维生素C含量有没有影响？______ （填“有”或“无”）．
②有些同学在测定时，未加人醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学．
其原因是______．

现有碳、氢、氧、钙四种元素，按要求写化学式．
（1）相对分子质量最小的氧化物______；
（2）能鉴别二氧化碳的化合物______；
（3）由相同的两种元素组成的两种性质不同的化合物______、______；
（4）由三种元素组成，但不稳定、易分解的化合物______．

铁、稀盐酸、石灰水和硫酸铜溶液之间的反应关系如右图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验现象．下列说法正确的是：________

A．a处析出红色固体，溶液质量增加 B．b处溶液变浑浊
C．c处有气泡产生，溶液变成浅绿色 D．d处________．

实验室常见的实验装置如图所示，根据实验要求完成相关问题．

（1）写出标有①②仪器的名称：①______　②______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，可用D装置收集氧气的依据是______．
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是______应选用的发生装置是______，此装置还可用于实验室制取______气体．

按要求写出下列反应的化学方程式：
（1）用氢氧化钠溶液吸收尾气二氧化硫______；
（2）用氨水除去废水中的稀硫酸______；
（3）绿色植物的光合作用______；
（4）除去硝酸钠溶液混入的硫酸钠______．

（1）某原子的原子结构示意图为，该原子核内有______（填数字）个质子，若该原子核内有10个中子，则该原子的相对原子质量约为______．
（2）请从给定化合价的、、、、，五种元素中，选择合适元素，按要求写出一种属于复合肥料的盐的化学式______．
（3）实验室进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．例如：①反应物的量不等，生成物也不同．如：木炭在氧气充足时燃烧能生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．
②反应物的浓度不同，反应现象可能不同．如：______（举一列）
（4）某些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（C₃H₅ON），请你计算丙烯酰胺中碳元素和氮元素的质量比______．

如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图．请回答下列问题：
（1）在图中标出仪器A的名称______：
（2）将实验装置图补充完整：
（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式______
（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象______．

如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上．

（1）吸取和滴加少量的液体需要用______；
（2）少量溶液相互发生反应时，需要用______；

（3）蒸发溶液时，需要用______；
（4）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用______；
（5）量取液体时．需要用______；

（6）用排水法收集气体时，需要用______和______．

点燃氢气和氧气的混合气体20g，充分反应后生成水18g，则原混合气体中，氢气和氧气的质量比可能为

1. A.
   1：8
2. B.
   1：9
3. C.
   1：10
4. D.
   1：11