一、假设：①会发生变化；②不会发生变化

二、收集、整理资料：

(1)蜡烛燃烧需要氧气，生成二氧化碳和水；

    (2)氧气、二氧化碳等为气体；

    (3)由(1)(2)可知实验必须在密闭容器中进行。

三、设计并进行实验：

(1)将一支蜡烛放在集气瓶中，塞上塞子，称其质量为W₁ g；

    (2)将蜡烛点燃，立即塞上塞子；

    (3)待蜡烛熄灭，集气瓶冷却，再称其质量为W₂ g。

四、分析现象、得出结论：

(1)如果W₁=W₂，则蜡烛燃烧前后物质的质量之和不变。

    (2)如果W₁≠W₂，则蜡烛燃烧前后物质的质量之和发生变化。

    请模仿上例，对“液化石油气里含氢元素吗？”的问题进行实验探究。

(1)要验证二氧化硫气体能与水反应，你认为最好用下述中的________(填选项编号)方法来证明。

A．讨论　　　　　　　　　　　　　　 B．调查　　　　　　　　　　　　　　  C．实验

(2)甲同学用如下图所示的方法，将二氧化硫气体通入到紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他得出：紫色石蕊试液会变________色，证明二氧化硫能与水反应。

(3)乙同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验；

    ①一只喷洒稀醋酸；

    ②一只喷洒水；

    ③一只直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中：

    ④一只喷洒水后放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中；

    在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是________．（填实验编号）。

(4)你觉得甲、乙同学的方案相比，哪个更好？________，你的理由是：________

(1)请你判断雪花状的物质为______　　　　   __；

(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。(注意按序号填写答案)

下面是几位同学对该气体的猜测：

小红认为该气体可以用排水法收集，应该是氢气；

小芬认为该集气瓶口向上放置，应该是二氧化碳；

小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应该是氧气。

(1)你支持哪位同学的观点？

(2)请你设计简单的试验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

　　    小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

　　    小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

(3)现象与结论：

   如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是______　　　　　　　　　　　　    __　　　　　　　　　　  ；如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是___　　　　    _____　　　　　　　　　　    ；如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是___  _____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　。

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_____　　　　　　    ___　　　　　　　　　　　　　　　　    。

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________。

(1)观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ____________，Ⅱ__________，Ⅲ___________，Ⅳ___________；

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明了__________________________________________；

(3)该同学进行4组对比实验的目的是__________________________________________；

(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：________________________________。

(1)写出图中有数字标号仪器的名称①__________，②__________，③__________，④__________；

(2)用A、B、C、D、E填空，制取氧气可用装置__________，制取二氧化碳可用装置__________，收集氧气选用__________或__________，收集氢气用__________或__________，收集二氧化碳时用__________。

(1)通入气体A的目的是__________________________；

(2)写出制取气体A的化学方程式__________________________；

(3)当试管内的液面处于图示位置时，则试管内的气体压强______________外界大气压强；

(4)试管内的气体可用___________检验，目前制取大量该气体所选用的原料是　　　　  。