做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程，根据图示回答下列问题：老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
| 我认为此气体可能是 ______ | ||
| 产生此气体的一个化学方程式是______ | ||
③我想制取该气体，发生装置将选取如图中的______（填序号，以下同），收集装置选取______．
（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是______； 收集装置可采用上图中的______（填序号）．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是______，收集装置是______．
称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为______，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1______m2，其原因为______．
过氧乙酸系广谱、速效、高效灭菌剂，本品是强氧化剂，可以杀灭一切微生物，对病毒、细菌、真菌及芽孢均能迅速杀灭，可广泛应用于各种器具及环境消毒．0.2%溶液接触10分钟基本可达到灭菌目的，用于空气、环境消毒、预防消毒． 其分子结构式如图所示．某中学初三化学兴趣小组的同学利用课余时间证明铁、铜、镁的金属活动性强弱．
（1）如图1，小雯的方案：（所用金属的大小、形状、质量完全相同，酸的质量相同）
记录现象：
| 金属 | 铁粉 | 铜粉 | 镁粉 |
| 与酸反应 的现象 | 气泡产生缓慢，金属逐渐溶解 | 无气泡产生，金属无变化 | 气泡产生剧烈，金属迅速溶解 |
（2）小芳认为，上述方案的设计有错误之处，请改正______．
（3）小华认为，用如图2所示的装置及药品，也能够得出结论，x溶液中溶质的化学式为______．
（4）将铁粉和镁粉的混合物放入硫酸铜溶液中，反应结束后，过滤，对所得滤渣中固体的成分的判断不正确的是______
①可能有铜 ②若固体中有镁，则一定有铁
③若固体中有铁，则可能有镁 ④可能是铁、镁和铜．
请仔细观察图，回答有关问题．