题目内容
【题目】张梅同学在做完“铜绿性质研究实验”后，要填写如下实验报告，请协助她完成。
[实验目的] 探究铜绿的性质。
[实验用品] (略)
[实验过程及现象记录]
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿呈______色。
(2)将铜绿粉末用_________分别加到两支试管中。
(3)用_____向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿______，溶液为______色，同时有大量_____产生。
(4)将另一支试管在酒精灯的______焰上加热(注意：加热时要先______加热，再_____加热)，一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成______色，试管口有______出现。
[结论] 铜绿具有的化学性质：
①____________；②__________。
[实验探究] 小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳(二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)，请帮她设计一个实验证明在加热过程中产生了二氧化碳：__________。
【答案】绿 药匙(或纸槽) 胶头滴管 逐渐溶解(或消失) 蓝 气泡 外 均匀 对准药品部位集中 黑 小水滴 能与稀盐酸反应，放出气体 加热能分解(合理即可) 用带有导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将导管的另一端插入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察石灰水是否变浑浊。
【解析】
[实验过程及现象记录]（1）铜绿是绿色固体粉末；
（2）取用粉末状固体药品时要用药匙分别加到两支试管中；
（3）用胶头滴管向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到“铜绿”溶解，因为有铜离子，故溶液呈蓝色，同时有大量气泡产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的外焰上加热（注意：加热时要先均匀预热再对准药品部位集中加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有水滴出现；
[结论]“铜绿”具有的化学性质是①能与稀盐酸反应，放出气体；②加热能分解；
[实验探究]根据铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体，设计一个实验证明：将加热产生的气体通入盛有澄清石灰水的小烧杯内，如果变浑浊，则为二氧化碳。故填：用带有导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将导管的另一端插入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察石灰水是否变浑浊。
【题目】硫酸氢铵（NH4HSO4）易溶于水形成无色溶液，几乎不溶于乙醇、丙酮和吡啶，其水溶液呈强酸性，腐蚀品。包装方法:Ⅱ类，玻璃瓶外木箱内衬垫料或编织袋内衬塑料袋。储运条件:储存于阴凉、干燥、通风的仓间内，防止容器破损，受潮溶解。急救：眼睛受刺激用水冲洗，严重者就医诊治。皮肤接触用水冲洗，并用肥皂彻底洗涤。误服立即漱口，送医院救治。
请预测其化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。限选试剂是: NH4HSO4溶液、BaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、碳粉、氧化铜。
预测 | 预测的依据 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
①能够与_______反应 （填物质类别） | NH4HSO4 溶液中应有NH4+ | 取少量NH4HSO4溶液于试管中，滴入_________________并微热如果有刺激性气味气体产生，则预测成立 |
②能够与_______反应 （填与上述实验不同的物质类别） | _______ | _________________ 如果观察到____，则预测成立。 |
③能够与_______反应 （填与上述实验不同的物质类别） | _______ | _________________ 如果观察到_______，则预测成立。 |
【题目】古“丝绸之路”促进了东西方经济的发展和文化的交流。请从14-A和14-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按14-A计分。
14-A | 14-B |
(1)瓷器由粘土、石英等矿物烧制而成，矿物主要成分有二氧化硅(SiO2) 、硅酸铝[Al2(SiO3)3]等，其中属于氧化物的是______。 (2)海上丝绸之路把宝石带入中国。蓝宝石、红宝石的主要成分是Al2O3，铝元素的化合价是______。 | (1)新鲜茶叶中的儿茶素(C15H14O6)具有抗肿瘤、氧化和保护心脑器官等作用。儿茶素由______组成。 (2)西汉张骞出使西域，带回来葡萄、石榴、黄瓜、胡萝卜、菠菜等植物。水果、蔬菜中富含的营养素是______。 |