题目内容

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②③序号的仪器名称:
 
 ②
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的气体发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).图A中用一团棉花放在靠近试管口的地方,目的是
 
图A中试管口要略向下倾斜的目的是:
 

(3)如果用A装置制取氧气,用C收集,实验结束时应先
 
 

(4)如果用D收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟练掌握化学常见的仪器及用途;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据气体的密度选择收集装置,依据实验注意事项回答后面问题;
(3)根据排水法收集氧气的注意事项分析回答;
(4)检验氧气是否收集满可将带火星的木条放于瓶口观察是否复燃;
解答:解:
(1)①试管  ②酒精灯;③集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,属于固体加热型,故选择的发生装置是A;因为氧气不易溶于水,密度比空气大,故可以采用排水法(C)或向上排空气法(D)收集;加热时用一团棉花放在靠近试管口的地方,是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;试管口低于试管底部的目的是防止冷凝水倒流入热的试管,引起试管炸裂;
(3)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,如果用排水法集气时,先把导管从水槽里撤出,再熄灭酒精灯,若先熄灯再移导管,会导致水槽中的水倒流引起试管炸裂;
(4)用D收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是:将带火星的木条放于瓶口观察是否复燃;
答案:
(1))①试管  ②酒精灯;③集气瓶;
(2)A    CD   为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管     防止冷凝水倒流入热的试管,引起试管炸裂
(3)把导管从水槽里撤出   
(4)将带火星的木条放于瓶口观察是否复燃.
点评:本题综合的考查了实验室制取氧气的装置选取、反应原理、实验注意事项、仪器等知识,同时考查了学生应用知识解决问题的能力,要依据所学知识仔细分析解答.
练习册系列答案
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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生.
(2)【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(3)【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(4)【设计实验】
实验步骤实验现象实验结论



 
有少量气泡产生,木条不复燃
常温下,过氧化氢分解速率慢.


在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中有大量气泡产生,木条复燃
 
(5)【结论】水泥块加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作为过氧化氢分解反应的催化剂.
(6)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:
探究
 

(7)【实验步骤】①准确称量水泥块质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行
 
、洗涤、干燥、
 
;④对比反应前后水泥块的质量.
(8)【分析】如果水泥块后应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解反应的催化剂.但小华认为:要证明小明的猜想,小芳的补充实验还是不够,还需要补充一个探究实验:
探究
 

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