Question

16．如图所示，某研究性学习小组进行电解水实验．
（1）该组同学在电解水时，向水中加入了少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，
其目的是增强水的导电性．
（2）试管1中产生的气体是氢气，点燃该气体时若发出尖锐的爆鸣声表明其不纯 （填“纯净”或“不纯”）；电解水的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂ ↑，其反应类型是分解反应．
（3）该实验的主要目的是D
A、观察水分解的现象   B、研究水分解产物的性质  C、探究水分解的条件  D、验证水由氧元素和氢元素组成
（4）电解水开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值（正负两极气体的体积比小于1：2），其原因可能是（写一种原因即可）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少．
（5）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的微粒可表示为C
A、B、   C、  D、和

Answer 1

分析 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；为了增强水的导电性，通常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠；
氢气具有可燃性，点燃时可能发生爆炸，点燃前要验纯．

解答 解：（1）电解水时，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，作用是增强水的导电性．
（2）试管1中气体较多是氢气，2试管中是氧气，氢气与一定量空气或氧气混合遇到明火有可能会发生爆炸，所以在点燃氢气前一定要验纯；水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为 2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂ ↑，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．
（3）该实验的主要目的是验证水由氧元素和氢元素组成；
（4）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少，所以开始实验时，氢气和氧气实际的体积比大于2：1；
（5）是分子可以保持水的化学性质，保持水的化学性质的微粒可表示为C．
答案：
（1）增强水的导电性；
（2）氢气；不纯；2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂ ↑；分解；
（3）D；
（4）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少；
（5）C．

点评 记住电解水时正氧负氢，氢二氧一；氢气具有可燃性，点燃时可能发生爆炸，点燃前要验纯是解答本题关键．