题目内容

【题目】利用数字化实验可以更准确地比较不同状态的碳酸钙和稀盐酸反应的速率。如图所示，使试管内的稀盐酸流入瓶中与稀盐酸固体反应，瓶内气压的变化如图所示。下列说法正确的是

A.曲线①表示的是块状碳酸钙和稀盐酸反应

B.b点表示碳酸钙和盐酸反应已停止

C.等质量不同状态的碳酸钙参加反应，粉末状碳酸钙产生的CO2质量大

D.对比曲线①②中c、d两点可知，产生相同质量的二氧化碳，粉末状碳酸钙用时较少

【答案】D

【解析】

根据碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，进行分析解答。

A、曲线①反应时间更短，短时间内压强增大，说明反应活动更加剧烈，单位时间内产生的气体更多，是粉末状碳酸钙与稀盐酸的反应曲线，故错误；

B、曲线②时间经过b点以后，气压仍旧升高，说明b点以后依然有气体产生，反应并未停止，故错误；

C、等质量不同状态的碳酸钙参与反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，粉末状与块状碳酸钙产生的二氧化碳质量完全一样，故错误；

D、产生相同质量的二氧化碳，即在相同气压下，粉末状碳酸钙用时较少，故正确；

故选D。

练习册系列答案
相关题目

【题目】某化学活动小组的同学做探究酸、碱、盐的某些化学性质的实验。如下图所示请回答下列问题:

（1）何协同学进行的实验A中发生反应的化学方程式为________________________。

（2）实验结束后，他们将A、B试管中的废液分别倒在同一烧杯中，观察到溶液中有气泡冒出，则B试管中的溶质成分是___________________（填化学式），何协和岳娜两位同学想探究此烧杯中溶液溶质的成分，并进行如下探究活动:

（提出问题）烧杯中溶液的溶质成分是什么？

（猜想与假设）

何协同学猜想溶质成分是:NaCl、Na2SO4

岳娜同学猜想溶质成分是:NaCl、Na2SO4、Na2CO3

你的猜想是_______________（填化学式）

（实验验证）

（3）何协同学为了验证自己的猜想，取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中滴加适量的氯化钡溶液，观察到无色溶液中产生白色沉淀，于是得出结论:自己的猜想正确，请对何协同学的推测及得出的结论进行评价_________________________。

（4）岳娜同学将何协实验后的固液混合物过滤后，向滤渣中加入过量稀硝酸，并绘制出相关图像（如下图所示）。在滴加过量稀硝酸的过程中，下图中a发生反应的化学方程式为____________，通过对下图的分析，你认为烧杯中溶液的溶质成分是 ________________（填化学式）。

【题目】根据下列装置图回答问题。

（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的一点改进是_____。若用装置D收集氧气，当观察到_____时，便可开始收集。

（2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是_____；图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请你另写一个优点_____。

（3）用收集的氧气完成图E铁丝的燃烧实验,集气瓶中预先放少量水的目的是_____；如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡、观察到的现象是_____。

【题目】下图中的A-K分别代表初中化学中的常见物质。已知: A、C两物质组成元素相同； G溶液为某物质的稀溶液， G的浓溶液能使小木棍变黑。图中部分生成物未标出。

请回各下列问题:

（1）写出J可能的化学式：________________任写一 种)

（2）写出下列反应的化学方程式：

① :_______________________。

② ：_______________________。

③ :_______________________。

（3）写出实验室制取D的另一种反应的化学方程式：_______________________。

【题目】如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂，甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，请写出该中和反应方程式：___________

（1）猜想与假设：

猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

猜想三：丙同学：___________

甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：______________

（2）设计并进行实验：

①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

实验步骤

实验现象

实验结论

用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比.

pH______（填“>”、“=”或“<”）7

猜想一不成立

②请设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

实验步骤

实验现象

实验结论

_________

_______

猜想三成立

【题目】物质王国举行击鼓传花的游戏．某学习小组由铁粉、氢气、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠、氯化铜七名成员组成．游戏的规则是：相互之间能发生反应就可以进行传递．请把上述成员安排在A-G的相应位置上，使花束能从A传到G．其中A俗称为干冰．F为黑色固体，请回答：


（1）F物质是____．

（2）D和E反应的现象为_______．

（3）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是___（用化学方程式表示）．

（4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是____（填化学式）．

【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是

选项

物质

杂质

除杂方法

A

O2

水蒸气

通过足量的浓硫酸

B

Cu粉

Fe粉

磁铁吸引

C

CO2

CO

点燃

D

NaCl溶液

Na2CO3

滴入稀盐酸至刚好不再产生气泡

A.AB.BC.CD.D

【题目】A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤.


（1）D的化学式为_________；①反应的化学方程式为________。

（2）A转化为E的化学方程式为__________。

【题目】根据如图所示装置回答有关问题：

（1）若用装置B排水收集氧气，气体从_____（填“a”或“b”）导管通入瓶内。进行装置C中的实验时瓶底留少量水的作用是______。红热的铁丝在空气中不易燃烧而能够在氧气中剧烈燃烧的微观原因是_______。

（2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_______。

（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊。F中溶液变浑浊的化学方程式为_____________。

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为____________。

（4）某同学为探究二氧化碳的性质，进行如下操作：

①向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶甲中加人约三分之一体积的水，立即紧瓶盖，振荡，产生的现象是________，说明二氧化碳的性质是__________。

②取3mL瓶甲中的液体倒入试管乙中，滴加紫色石蒸试液，振荡观察到溶液变__色，说明二氧化碳与水发生化学反应，化学方程式为______________。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网