某学习小组围绕“气体的实验室制取进行研讨.请你参与完成下面的问题．(1)图A装置制取气体的适用条件是反应物是固体.反应条件是加热.实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取N2时.应选择的装置D．(2)常温常压下因N2的密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排空气法收集N2.则①②①不易排尽瓶内的空气 ②收集到的气体不纯 ③收� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题．

（1）图A装置制取气体的适用条件是反应物是固体，反应条件是加热，实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取N₂时，应选择的装置D．
（2）常温常压下因N₂的密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排空气法收集N₂，则①②（选填序号）
①不易排尽瓶内的空气 ②收集到的气体不纯 ③收集不到气体
（3）查找装置漏气部位的方法．若图B装置玻璃管与橡皮管连接处漏气，此时会观察到长颈漏斗中液面下降（填“不变”或“上升”或“下降”），
（4）写出实验室用锌和稀H₂SO₄反应制取H₂的化学方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，实验室一般不用镁来代替锌与稀H₂SO₄反应制取H₂的主要原因是镁比锌活泼，与稀硫酸反应剧烈得多，不利于收集氢气．

分析（1）根据图中试管口向下倾斜，酒精灯加热进行分析；根据制取气体的反应物状态、反应条件选择发生装置；
（2）根据N₂的密度很接近空气而不用排空气法收集的后果解答；
（3）根据检验装置气密性的原理分析解答；
（4）根据镁比锌活泼，与稀硫酸反应剧烈得多，不利于收集氢气解答；

解答解：（1）图中试管口向下倾斜，酒精灯加热，所以图①装置制取气体的适用条件是：反应物是固体，反应条件是加热；
若实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N₂时，应该选择的发生装置是D；
（2）常温常压下因N₂的密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排空气法收集N₂，则①不易排尽瓶内的空气 ②收集到的气体不纯；
（3）若图B装置玻璃管与橡皮管连接处漏气，试管内压强降低，此时会观察到长颈漏斗中液面下降；
（4）实验室用锌和稀H₂SO₄反应制取H₂的化学方程式为：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；实验室不宜用镁来代替锌与稀H₂SO₄反应制取H₂，主要原因是：镁比锌活泼，与稀硫酸反应剧烈得多，不利于收集氢气；
故答案为：
（1）反应物是固体，反应条件是加热；D；
（2）①②；
（3）下降；
（4）Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；镁比锌活泼，与稀硫酸反应剧烈得多，不利于收集氢气；

点评本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

练习册系列答案

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13．

人类的日常生活和工农业生产离不开水和溶液．请回答：
（1）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
A．分子质量B．分子种类C．分子间隔
（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水．
（3）我国渔民从海水中捕获的可食用的海产品中，能补充人体所需要的铁等微量元素（写一种元素名称或符号即可）．
（4）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABCD．
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
（5）分析甲、乙两种固体的溶解度曲线，回答下列问题．
①A点表示该温度时，甲和乙物质的溶解度相等；
②若B点表示60℃时将40g甲放入100g水中，将其变成恰好饱和的溶液的方法有：保持温度不变，需加入60g甲；保持浓度不变，降温到30℃．
③若B点表示60℃时乙物质的不饱和溶液，若要使其中的溶质结晶，所采取的方法是蒸发溶剂．

11．人体需要均衡全面的营养，人体所需的维生素C（化学式为C₆H₈O₆）主要从蔬菜、水果中摄取．请计算：
（1）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为9：1：12．
（2）维生素C相对分子质量为176．
（3）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为3g．

8．“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙【Ca（ClO）₂】．请回答：
（1）次氯酸钙中氯元素的质量分数为49.7%（精确到0.1%）；
（2）若灾区饮用水每50Kg至少用漂白粉250g，则消毒一桶20Kg的水至少需要漂白粉100g．

15．用实验探究铝和铜的金属活动性强弱，若提供的试剂只有：氯化铜溶液、氯化铝溶液、铝、铜和稀盐酸，对此下列说法正确的是（　　）

	A．	最多只能设计一种实验方案
	B．	氯化铜溶液是不可或缺的试剂
	C．	选用两种合适的试剂即可实现实验目的
	D．	氯化铝溶液中加入铜不能探究金属活动性强弱

5．“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、一个铜原子，还能表示单质铜．
（2）稀盐酸中存在的微粒有氢离子和氯离子，Na₂CO₃溶液能使无色酚酞溶液变红色，则Na₂CO₃溶液呈碱性．
（3）观察图2微粒的示意图，请在下列横线上填写合适的离子符号．
Na₂CO₃溶液与稀盐酸反应，其反应的实质是氢离子：和碳酸根离子结合生成H₂CO₃，
Na₂CO₃溶液与稀盐酸反应中，实际没有参与反应的离子是钠离子和氯离子．

12．下列图示，不能正确反映化学反应原理的是（　　）

	A．	向饱和的氢氧化钙中加入氧化钙
	B．	向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应
	C．	向混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
	D．	等质量的足量的镁、铝、锌与等质量，等质量分数的硫酸溶液反应

10．化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质，请从微观角度解释下列问题：
（1）钠原子和钠离子化学性质不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同；
（3）NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液都能使酚酞溶液变红．

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