题目内容

在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,他对白色粉末的成分作出了一些猜测.   
猜测一:可能是氧氧化钠;  
猜测二:可能是碳酸钠;
猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠.
为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如图实验:

(1)溶液1中加入足量稀硫酸后产生的无色气体是
 
(填化学式,下同);
(2)溶液2中滴加过量氯化钡溶液后出现的白色沉淀是
 

(3)过滤操作中,玻璃棒的作用是
 

(4)写出生成蓝色絮状沉淀的化学方程式
 

(5)由实验现象可知,猜测
 
是正确的.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳;
(2)碳酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡和氯化钠;
(3)根据过滤操作中玻璃棒的作用解答即可;
(4)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可..
解答:解:(1)根据实验现象推测,无色气体是碳酸钠和稀硫酸反应生成的二氧化碳,因为即使白色粉末中含有氢氧化钠,氢氧化钠和稀硫酸反应也不能生成气体.
(2)碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀是硫酸钡.
(3)在过滤时如果直接向过滤器中倾倒液体,可能会导致液体溅出;如果烧杯口紧靠玻璃棒倾倒的话,液体就会顺着玻璃棒而下,从而避免上述后果,故玻璃棒在此起引流作用.
(4)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)因为碳酸根离子就是用酸和澄清的石灰水检验的,说明原物质中有碳酸钠;在滤液中滴加氯化铜溶液,生成氢氧化铜蓝色沉淀,说明滤液中有氢氧根离子,即原物质中有氢氧化钠;由实验现象可知,既有碳酸钠又有氢氧化钠,即猜想三成立;
故答案为:(1)CO2; (2)BaCO3;(3)引流;(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)三
点评:本考点考查的是酸碱盐的鉴别,要由现象得出正确的结论.酸碱盐是初中阶段的一个重点,可以根据不同的性质来鉴别,因此掌握好酸碱盐的性质,用途也就会迎刃而解.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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人体中,碘缺乏可能会患上甲状腺肿大,碘过量可能会得甲亢.为此,某兴趣小组开展了食盐中碘含量的测定探究.
【查找资料】①碘在食盐中以碘酸钾(KIO3)的形式存在
②国家规定:食盐中碘含量(以I计)标准为20~50mg/kg
③碘酸钾与碘化钾反应生成碘单质,反应方程式为:5KI+KIO3+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O
④单质碘(I2)难溶于水,碘与碘化钾溶液混合后生成易溶的KI3,KI3仍保持碘单质的化学性质.
⑤淀粉溶液遇碘变蓝,淀粉的量充足时,颜色深浅度随碘含量变化而变化.
【实验探究】
步骤1:配制准备以下各种试剂:10g/100ml食盐溶液、0.0254g/L碘溶液、10g/L淀粉溶液、196g/L稀硫酸、1.66g/L碘化钾溶液、蒸馏水.
步骤2:取十支5毫升的小试管,贴上编号标签,按下表要求分别滴入碘溶液、蒸馏水和淀粉溶液,观察溶液颜色的变化情况,并有序放置在试管架上,留作对比用.
试管编号12345678910
碘溶液滴数2724211815129630
蒸馏水滴数0369121518212427
淀粉溶液滴数3333333333
步骤3:另取一支5毫升的小试管,将步骤1中配置的食盐溶液20 滴,碘化钾溶液3滴,稀硫酸溶液4滴、淀粉溶液3滴滴入试管中,并与步骤2中各试管进行颜色比对,结果得到的颜色与编号5相同.
【数据处理】小组同学经过计算,得出100毫升该食盐溶液中含有碘酸钾0.535mg.
请回答下列问题:
(1)存在于食盐中的碘元素的化合价
 

(2)步骤1中,配置碘溶液时为了促进碘在水中的溶解,可以往水中加入适量的
 

(3)步骤2中,碘溶液用量的递减和蒸馏水用量的递增,其目的是
 
;整个探究过程中淀粉溶液滴数保持一致的原因是
 

(4)1千克食盐所含的碘酸钾为
 
 mg;是否符合标准?
 

【拓展探究】
(5)通过上述实验及平常pH试纸使用的启发,小组内有同学依据上述实验的部分原理,简单的制作一种试纸,用于检测碘单质的存在,并获得成功.请写出其制作过程
 
,试纸命名为
 

(6)已知碘化钾(KI)与双氧水反应的方程式为:2KI+H2O2+H2SO4=K2SO4+2H2O+I2.请设计一个实验检测双氧水是否完全分解.
实验步骤可能的实验现象结论
 
 

双氧水没有完全分解

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