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(2010?通州区二模)正确认识相关事物的相同点和不同点,是学好化学的关键之一.同学们可用下图来表示事物的异同点.将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内,每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照下图左侧示例:
(1)如果A为分子,B为原子,则a、b、c分别填:
a;
b;
c.
(2)从所学化学知识中另外举例确定一组化学事物,填写在下列空格中:
A;B.
a;b;c.
【答案】分析:根据分子和原子的区别和联系分析解答,分子原子的本质区别在化学变化中是否再分.分子和原子基本性质相同.
解答:解:(1)分子和原子都是构成物质的微粒,基本性质相同,都很小,都不断运动,微粒之间都有间隔;二者本质区别是分子在化学变化中可以再分,原子在化学变化中不能再分;
(2)从所学物质中找两类有相同点也有不同点物质
如酸和碱化学性质不同,但物质分类中都属于化合物.
故答案为:(1)a、在化学反应中可分;b、在化学反应中不可分:c、构成物质的粒子.
(2)A、酸;B、碱;a、酸能使石蕊试液变红;b、碱能使石蕊试液变蓝;c、都是化合物.
点评:明确分子和原子的区别与联系是解答本题的关健.
练习册系列答案
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(2010?通州区二模)在活动与探究课上,老师在演示“水能生火”的实验时,他向包有过氧化钠
(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水时,脱脂棉燃烧起来.同学们对此非常感兴趣,欲对此进行有关探究,并请你一同参与:
[提出问题]:为什么脱脂棉会燃烧?过氧化钠与水反应生成了什么物质?
[猜想]:①过氧化钠和水反应可能有能量变化;②可能有一种气体和另一种物质生成.
[实验装置]:在老师指导下组装了如图所示的装置:
[实验探究](一)探究反应过程中有什么气体生成?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生.用带火星木条靠近
P处,木条复燃,说明生成的气体是______.
(2)实验中还观察到,伸入烧杯中的导管有气泡冒出,其原因可能是______.
[实验探究](二)反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小刚猜想另一种物质是碳酸钠,小明认为不可能.小明的依据是:______.
(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈______性.
你认为过氧化钠和水反应的化学方程式为______.
[继续查阅资料]:发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠.
[思考]:(1)实验室应怎样存放过氧化钠:______.
(2)过氧化钠是一种非常重要的化合物,在生产生活中有许多重要的用途.其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到.
请你结合有关信息,推测过氧化钠的一种用途:______.

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