题目内容

14．分子与原子的根本区别在于（　　）
A．分子一定比原子大
B．化学变化中分子一定发生变化，原子不会
C．分子可构成物质，原子不能
D．分子不停运动，原子是静止的

分析 分子、原子都是构成物质的粒子，它们的质量和体积都很小，都可以直接构成物质，也都能不断运动，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分．

解答 解：A、分子不一定比原子大，故错误；
B、在化学变化中分子可以分成原子，但原子不能再分；故正确；
C、分子、原子都可直接构成物质，故错误；
D、分子、原子都在不停的运动，故错误；
故选B

点评 主要考查了分子和原子的本质区别，培养学生抓住问题的本质．

练习册系列答案
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12．废液中含有AgNO3 和Cu（NO3）2，工厂设计生产方案如图所示：

（1）加入的X、Y物质分别是Cu、Fe．
（2）写出①、③两步反应的化学方程式：第①步：2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag；第③步：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）你认为此方案的生产目的是回收废液中的铜和银．
13．下列下列化学符号
（1）一个镁原子Mg；（2）两个氢分子2H2；（3）人体中最多的金属元素Ca；
（4）五个氯离子5Cl-；（5）碳酸钾K2CO3；（6）铁的一种氧化物Fe2O3．
2．一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注，许多城市已经开始使用纸制的食品袋．同学们经过调查和查阅材料，得知纸质食品袋的组成成分中含有碳元素和氢元素，请选择如图所示实验装置进行验证：

（1）你所选择的实验装置的连接顺序是：a→b→c→i→h（用a、b等符号表示）
（2）请简要叙述实验现象及结论实验现象：澄清石灰水变浑浊；实验结论：纸袋中含有碳元素；
（3）实验中选择纯氧而不用空气的原因是防止空气中的水和二氧化碳干扰实验；
（4）你认为上述实验在操作过程中应注意的问题是实验前检查装置的气密性，或实验前必须先通一会儿氧气，排出装置里的空气后再加热．
9．小明同学用如图装置测定铜锌合金中锌的质量分数．主要实验步骤如下（必要的固定装置已略去）
①连接装置并检查装置气密性；
②加药品和水；
③读出D中液面刻度；
④由A向C中滴加过量稀硫酸；
⑤待C中不再有气体产生并恢复室温后，读出D中液面刻度，计算得到气体的体积Vml（经查，该体密度为ρg/L）．
（1）仪器A的名称是分液漏斗．
（2）C装置中反应的化学式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，实验前将块状的样品磨成粉末状，其目的是加快反应的速率．
（3）为使测得的气体体积更精准，在两次读出D中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平外，还应使D、E中的液面相平．
（4）发现实验中由于缺少某步骤导致数据缺失而无法计算铜锌合金中锌的质量分数，该步骤是测量铜锌合金样品的质量．
（5）通常实验前须估算药品量，若实验过程中，发现稀硫酸的量不足，应重新实验（a．中途加酸．b．重新实验）；理由是中途添加酸时，会造成气体逸散，影响气体体积的精确测量．
19．写出符合条件下列反应的文字表达式
（1）用高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$氧气+锰酸钾+二氧化锰；
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
6．有一矿山上的石灰石样品，其中只含杂质二氧化硅（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）．小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们取一块石灰石样品，将其粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯的质量为20g），然后加入50g足量稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质的总质量（m）的关系如图所示．
试回答：
（1）实验结束后，共放出2.2g二氧化碳
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
3．已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“一”表示两种溶液间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：
（1）写出F的名称氧气，E的俗名熟石灰；A的化学式HCl；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①B-D：CO2+H2O=H2CO3
②能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（3）A→D可以通过A分别与三种不同类型的物质反应来实现．
4．正确的操作是实验成功的基础．下列几项实验操作正确的是（　　）
A．
用火柴点燃酒精灯		B．
量筒读数
C．
滴加溶液		D．
洋葱表皮细胞装片制作

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