题目内容

(2013湖南娄底)小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
[知识回放]
金属活动性顺序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn    Sn  Pb(H)        Hg  Ag  Pt  Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是               。
[查阅资料]
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
[设计实验]
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸
实验
试管1
试管2
试管3
实验
操作



实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
                
[结论与解释]
(1)小聪得到的结论是猜想           正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是                                。
[知识运用]
将铬片投入FeSO4溶液中,反应          (填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式                                             。
[知识回放]Fe   Cu; [作出猜想] Fe>Cr>Cu;
[设计实验]无明显现象发生(或无气泡生成,溶液也不变色);
[结论与解释](1) 1; (2)除去金属面的氧化膜,利于反应;
[知识运用]能;Cr+FeS04=Fe+CrS04

试题分析:[知识回放]金属活动性顺序为:K Ca Ha Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag  Pt Au
[作出猜想]三种金属的活动性顺序可能存在三种情况:猜想1为Cr>Fe>Cu;猜想2为Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
[设计实验]因为铜的活动性顺序位于氢的后面,因此不能和酸反应,表现为无现象; [结论与解释](1)试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色,可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前,根据铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色,从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼,因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气,可知铜排在氢的后面,故猜想1. Cr >Fe>Cu 正确;
(2)因为金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应,因此实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应;
[知识运用]因为金属铬比铁活泼,故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁,反应的方程式为: Cr+FeS04=Fe+CrS04.
练习册系列答案
相关题目
(2014届北京市海淀区第一学期期末)某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。


【查阅资料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。
(2)常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外,其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。
【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙?
步骤
实验操作
实验现象
①

如图所示,取三只试管分别加入适量待测样品,再分别加入适量R 溶液。R 溶液是           。
A试管中无明显变化,
B和C试管中有无色气体生成。
②
将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水。
现象Ⅱ:         。
实验结论:                                                          。
【实验二】比较样品中碳酸钙的含量
步骤
实验操作
实验现象
①
组装两套右图装置进行实验。分别取  
           (操作Ⅰ),放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的R 溶液。
 
②
打开分液漏斗注入一定量R 溶液,然后关闭活塞。
有气泡产生。
③
待②反应结束后,再打开分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后关闭活塞。
无明显现象
④
称量反应后装置及药品的总质量并加以比较
加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量
实验结论:_____________________________________________________;
步骤③的作用是:                                              。
【反思】
(1)若不改动原有装置和基本步骤,要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,还应测定的数据有:______;
(2)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性,请你说明其原因            。
某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成,
猜想①:只有Cu;猜想②:只有      ;猜想③:是Cu 、Fe2O3的混合物  
【实验探究】
同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却。

(1)在装置A中先通CO气体的目的是             。A装置中发生反应的化学方程式            ;实验中观察到A装置中的现象为     。
(2)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前
反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g
玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g
 
小蒋同学初步分析表中的数据后,马上得出猜想      (填“①”“②”“③”)肯定不正确,理由是   。
(3)小林同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应 先断开A和B的连接,你认为是否需要?  (填“需要”或“不需要”),理由是   。
【反思评价】实验后小组内有同学指出:上图装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用右图装置代替原装置,则C装置的作用有  、  (至少答两点)。
某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题:
【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】白色粉末可能的组成有:①只有碳酸钙;②只有碳酸钠;③只有氢氧化钠;④是碳酸钠、碳酸钙的混合物;⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物;⑥是碳酸钠和氢氧化钠的混合物.
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有碳酸钙,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.
【查阅资料】
1、碳酸钠俗称纯碱,溶液呈碱性.  2.CaCl2、Ca(NO3)2、BaCl2等溶液呈中性.
【实验探究】
(1)甲同学取适量白色粉末装入试管中,然后加入足量的水,振荡.结果白色粉末全部溶解,从而排除猜想中的                       (填猜想中的序号).
(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量白色粉末于试管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞试液,振荡后观察,溶液变成红色.乙同学认为只有猜想③正确,可是丙同学却不是这样认为,他的理由是                       .
(3)丁同学进一步确定白色粉末的组成,在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸,结果有气泡产生,于是丁同学认为可以排除猜想③,试写出产生气体的反应的化学方程式:                     .
【交流讨论】
通过上述实验探究,小组内展开了激烈的讨论,有的同学认为猜想②正确,有的同学认为猜想⑥正确,各执一词.于是小明同学想出一种方法:在甲同学所得的溶液中先加入过量的         溶液,然后再滴入            ,根据看到的                         的现象,从而得出猜想⑥是正确的.
【反思评价】
戊同学指出:实验是学习化学的重要的手段,但要注意实验的严谨性,如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下,你认为           (填“能”或“不能”)准确验证猜想⑥正确.

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