下类物质的化学式正确的是A. 氯化钾KCl B. 硝酸HNO3C. 氢氧化铜CuOH2 D. 氧化铁FeO 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下类物质的化学式正确的是

A. 氯化钾KCl B. 硝酸HNO3

C. 氢氧化铜CuOH2 D. 氧化铁FeO

练习册系列答案

相关题目

下列实验方法能达到实验目的是_____。

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别炭粉和CuO	观察颜色
B	证明CO2能与水反应	向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水
C	鉴别CO和CH4	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
D	除去CO2中少量的CO	_____

襄阳市正在创建国家级文明城市。下列做法错误的是

A. 加大空气监测力度，改善环境状况 B. 有效防治水体污染，保护水资源

C. 分类回收生活垃圾，垃圾资源化 D. 过度使用农药化肥，提高粮食产量

银是导电性最好的金属。如图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是　　

A. 该元素为金属元素 B. 质子数为47 C. 元素符号为Ag D. 中子数为44

物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。把浓硫酸、氢氧化钠固体、硝酸铵固体、食盐分别溶于水

(1)溶液温度升高的是_________

(2)溶液温度降低的是_________

(3)若配成的食盐水的溶质的质量分数为16%，则它表示的含义是_________

下列实验操作正确的是

A. 过滤 B. NaOH固体称量

C. 液体读数 D. 熄灭酒精灯

化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。

（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种，提出猜想的依据是___________。

（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它也能使澄清石灰水变浑浊，生成的是水和不溶于水的亚硫酸钙（CaSO3）。

浓硫酸吸收水分，可作气体的干燥剂。

（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

（1）甲同学认为是O2，则检验方法是___________。

经检验，确认不是O2。

（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

（实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯：这样操作的目的是________________。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

（结论）铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为_______________。

（思维拓展）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_______。

金属制品照置于空气中易生锈，在其表面刷涂料可以起到防锈的作用，锌铬黄（ZnCrO4）可用于制防锈涂料；下列有关锌铬黄的说法正确的是（）

A. 含有2个氧分子 B. 铬元素的化合价为+6

C. 只含一种金属元素 D. Zn、Cr、O的质量比为1:1:4

某同学对铁丝在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进。

步骤如下：用坩埚钳夹住细铁丝并将绕成螺旋状的一端浸入到酒精中（教材中在铁丝下端系一根火柴），蘸满酒精后取出，马上在酒精灯上点燃，并迅速伸入仪器a中。

（1）仪器a的名称是_____。

（2）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_____。

（3）该实验铁丝上蘸满酒精，其目的是_____。

试题分类