从海水制取的粗盐中含有泥沙.硫酸镁和氯化钙等杂质.为得到较纯的氯化钠.将粗盐溶于水然后进行如下操作:a．加过量的Ba(OH)2溶液,b．加稍过量的盐酸,c．加过量的Na2CO3溶液,d．过滤,e．蒸发．(1)正确的操作顺序是．(2)加Na2CO3溶液的作用是除去题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氯化钙等杂质，为得到较纯的氯化钠，将粗盐溶于水然后进行如下操作：a．加过量的Ba（OH）2溶液；b．加稍过量的盐酸；c．加过量的Na2CO3溶液；d．过滤；e．蒸发．

（1）正确的操作顺序是_______（填字母）．

（2）加Na2CO3溶液的作用是除去_____（填化学式）

练习册系列答案

相关题目

下列事实的微观解释不正确的是

A. 干冰升华——分子空隙变大

B. 水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多

C. 通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同

D. 湿衣服晾在太阳底下干得快—分子运动速率变快

我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中，属于物理变化的是

A. 爆竹爆炸 B. 木炭燃烧 C. 钢水浇铸 D. 葡萄酿酒

下列说法不正确的是

A. 硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C. 木炭燃烧后生成黑色固体 D. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光，生成一种白色固体

空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体

将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生．将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是

A. Mn、Mg、Cu B. Mg、Mn、Cu

C. Cu、Mg、Mn D. Cu、Mn、Mg

分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是（　　）

A. 盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，所以它不属于盐类

B. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子

C. 化学反应前后由于原子种类不变，所以元素种类也不变

D. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：

（1）小白鼠能存活一段时间的原因是______。

（2）瓶壁变模糊的原因是______（写化学方程式）。

（3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。

（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是______。

某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。

（查阅资料）

“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是：

铁+氧气+水→氢氧化亚铁，写出该反应的化学方程式________________该过程放热。

（进行实验）

验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。

（现象与讨论）

乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射。该小组同学对此现象展开讨论：铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为___.

（实验回顾）

图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内___减小。若装置的气密性良好，操作规范，可以根据集气瓶中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___.

（实验改进1）丙同学使用图2装置进行实验，实验前应先进行的操作是________________

（实验过程）

步骤1：在注射器中放入足量暖宝宝粉末（体积为2ml），封闭。

步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

（实验处理）

（1）实验中需要记录的数据是____________，____________

（2）上述实验测得过程至少需要重复两次，其目的是________________

（表达与交流）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是____________

（实验改进2）丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为____________（填“是”或“否”）可行，并说明理由____________（如填“是”，此空可不必作答）。

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