题目内容

针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请结合下图所示常用仪器和装置,回答有关问题:

1)配制溶液:若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液??????? g,需要加入水的体积为?????? mL。在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用??????? (填仪器名称)加水至所需刻度。

2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。

3)选仪器:用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是???????????? ,其发生装置和收集装置可选择上图中的????? (填序号)组合,从所选的装置组合中选择一种仪器,写出它的名称??????? ,简要说出它的用途???????

4)实验步骤:

检查氧气发生装置的???????

先往容器中装入固体粉末,具体的操作方法是?????????? ,再装入液体试剂。

收集气体,并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有?????? 的性质。

5)回收处理:把氧气发生装置容器内的残留物经?????? (写操作名称)、洗涤、干燥回收二氧化锰。

 

【答案】

(1)10???? 50????????? (2)? ????

(3) 2H2O22H2O+ O2↑? ABCF? 铁架台?? 用于固定和支持各种仪器,一般用于过滤、加热等实验操作

(4) 气密性?? 先把试管平放,把药匙伸入试管底部,再将试管竖起???? 支持燃烧??? 过滤

【解析】

试题分析:(1)溶液的配制,由30%的溶液配制成5%的溶液,是稀释问题,方法是加水,计算的依据是:加水过程中,溶质的质量不变,所以直接设需要30%的双氧水溶液质量为x60g×5%=x×30%x=10g,故所需水的质量=60g-10g=50g,再根据水的密度,所以水的体积为50ml

2)标签的内容应包括:溶液的名称以及溶质的质量分数

3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据生成物的密度和溶解性选择收集装置,用双氧水和二氧化锰制取氧气,是固体和液体在常温下反应,且氧气不易溶于水、密度比空气的密度大,所以应该选择的仪器组合是:ABCF,任选一种仪器铁架台,作用用于固定和支持各种仪器,一般用于过滤、加热等实验操作

4)制取气体的实验,第一步都是检查装置的气密性,防止在收集气体过程中漏气,把粉末状的固体装入试管中的方法是:先把试管平放,把药匙伸入试管底部,再将试管竖起,氧气的验满方法:把燃着的木条或带火星的木条放在集气瓶口,若燃烧更旺或恢复燃烧,证明收集满,利用的是氧气的支持燃烧的性质,由于二氧化锰不溶于水,所以可直接通过过滤的方法进行回收

考点:溶液的配制步骤,实验装置的选择,制取氧气的实验步骤,氧气的助燃性

 

练习册系列答案
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酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             
〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       
〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       
〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示):               
                            
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号)      。      
猜想三:沉淀物为:                 
〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             

〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       

〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。

〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)   ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物  ②常温下碳化铝和水反应   ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵

〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       

〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:

猜想一:沉淀物为CuCO3 理由是(用化学方程式表示):               

                            

猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3  溶液中一定存在着(填离子符号)      。       

猜想三:沉淀物为:                  

〖查阅资料〗CuCO3 和Cu(OH)2  均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     

〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;

第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    

〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

 

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