题目内容

科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是

编号

事实

结论

A

碳燃烧生成二氧化碳是化合反应并放热

所有化合反应都是放热反应

B

二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭

能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

C

单质中只含同一种元素

只含一种元素的物质一定是单质

D

镁条在空气中燃烧,质量减轻

该反应仍然遵守质量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
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为了环境保护和实验效果明显,课本上的一些实验需要改进,以下是改进的几个实验,根据要求完成实验:

(1)某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如下图所示的改进,已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

①硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物质(填“酸雨”或“臭氧空洞”)

②下列鉴别SO2和O2的方法正确的是________(填标号)

A.观察两种气体的颜色 B.闻两种气体的气味

③该改进实验的最大优点是____________。

(2)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 

①用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点除了使实验更简便外,还有______

②实验中可观察到铁丝燃烧的现象是_________,并放出大量热,生成一种黑色固体,写出该反应的符号表达式________。

(3)某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。 

(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1、图2),红磷燃烧的符号表达式为_________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%  

(实验改进)甲同学认为误差主要是由实验装置造成的,于是改用图3装置进行实验。

   

按图3装置实验,点燃红磷的方式不同于图1,而是接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。与图2装置相比,图3装置使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是__________。

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