如表对有关主题知识的归纳完全正确的一组是( )A.物质用途B.元素之最液态氧气:火箭的燃料二氧化碳:常见的灭火剂人体中含量最多的元素:氧元素地壳中含量最多的金属元素:铁元素C.物质鉴别D.环保知识硬水和蒸馏水:加入肥皂水.振荡氧气和二氧化碳:通入澄清石灰水减缓“温室效应 :大量植树造林防治“白色污染 :减少白色粉尘排放A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．如表对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（　　）

A、物质用途	B、元素之最
液态氧气：火箭的燃料二氧化碳：常见的灭火剂	人体中含量最多的元素：氧元素地壳中含量最多的金属元素：铁元素
C、物质鉴别	D、环保知识
硬水和蒸馏水：加入肥皂水、振荡氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水	减缓“温室效应”：大量植树造林防治“白色污染”：减少白色粉尘排放

A．

B．

C．

D．

分析选用排除法（即只要发现选项中有一种说法知识归纳错误，即可排除该选项）快速正确解答即可．

解答解：A、液态氧气不能做火箭的燃料，做助燃剂，错误；
B、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，错误；
C、硬水和蒸馏水的区别可以加入肥皂水、振荡来区分，氧气和二氧化碳的区别可以通入澄清石灰水来区分，正确；
D、白色污染是废弃的塑料形成的，与白色粉尘无关，故错误；
故选C．

点评本题考查学生对化学知识的掌握程度，通过主题知识的归纳，把握有关化学知识的应用．

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5．硬水和软水的本质区别是可溶性钙镁离子含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水检查水样是硬水还是软水．

12．写出下列反应的文字表达式
（1）石灰石与稀盐酸反应石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（3）水电解水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

2．化学是一门有趣的科学，生活离不开化学知识，请你根据下面内容进行填空：
（1）膨化食品中常充入氮气做保护气，原因是氮气的化学性质稳定
（2）茶杯中的沙网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是过滤
（3）热水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入醋酸除去；
（4）外婆在给小强煮荷包蛋时发现放于厨柜中的鸡蛋有部分变臭了，于是小强建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出保存”，这样就不易变坏．此建议的依据石灰水与二氧化碳反应将缝隙封住，防止氧气进入，用化学式写出此反应的表达式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（5）农民进入久未开启的菜窖之前，必须先做灯火实验，检验菜窖中二氧化碳的含量，确定是否安全．

9．人类每时每刻都离不开空气，但随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染：

（1）空气污染的危害：植物干枯死亡，动物死亡（答全）
（2）作为中学生，为了保护人类赖以生存的空气，你的做法是少使用化石燃料，加大环境绿化（答一点）

6．小佳的化学笔记中有如下记录，你认为其中不合理的是（　　）

	A．	酸能使石蕊变红，碱都能使无色酚酞变红
	B．	酸的组成中一定有氢，但有氢的不一定是酸
	C．	甲烷、葡萄糖、酒精、醋酸是有机物，所以有机物通常指的是含碳的化合物
	D．	纯碱不是碱，纯碱属于盐．水银不是银，水银则是汞

2．某学习型小组利用如图装置进行一系列探究实验：
查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃．

（1）探究燃烧的条件：
①在A中观察到的现象为：①铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧．
②在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是检查装置的气密性，然后加入药品并将B和C装置连接，B装置中反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，C装置中的白磷燃烧．
③从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物、与氧气充分接触和温度达到可燃物的着火点．
（2）探究气体的制备和金属的活动性：
①写出装置B中仪器的名称：a铁架台；b长颈漏斗．
②在实验室用发生装置B制备CO₂的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集该气体只能用D装置的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空气，检验该气体是否集满的操作是将燃烧的木条放在集气瓶口观察木条是否熄灭．
在实验中若隔离网铜网改用铁丝网做成，则产生的后果是产生的气体不纯，据此可以说明金属活动性Fe比Cu强．有同学认为，除了该实验过程可以得出Fe、Cu的金属活动性大小外，也可用其他方法得出结论，则该同学的实验方案可能是将铁浸入硫酸铜溶液中．
③某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的装置B中，倒入等质量、等浓度的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是金属与酸的接触面积不同．
（3）该学习小组对实验后所得的固体样品（只含铜和铁），又继续进行探究：
①甲同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉．他的方法是用磁铁吸引．
②乙同学很快拟定了进一步测定样品中铜的质量分数的实验步骤：
A．取10克样品于烧杯中，加入100克过量的稀硫酸；
B．待充分反应后，称量，烧杯中物质的总质量为109.8克；
C．取出不溶物，洗涤、干燥后回收．
步骤B中，如何判断已充分反应？无气泡产生；
③根据乙同学的设计进行实验，测得该样品中铜的质量分数为44%．

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