题目内容

某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用如图装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验.图中铁架台等装置已略去.请你帮助他们完成下列实验报告.
(一)实验目的:________;
(二)实验用品:仪器:天平、分液漏斗、锥形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等;
实验药品:红褐色铜粉(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰.浓硫酸等;
(二)实验内容:
实验过程实验现象有关化学方程式
在C中加入样品标本W克,D中装入药品后并称量为m1克.连接好仪器后,检查气密性\\
打开A的活塞,慢慢滴加液体________________
对C进行加热,当C中药品充分反应后,关闭A的活塞,停止加热________________
冷却后,称量D的质量为m2克\\
(四)计算:样品中铜的质量分数=________(用含W、m1、m2的代数式表示)

测定铜粉样品中铜的质量分数    B、E中有气泡产生    2H2O22H2O+O2↑    C中的红褐色粉末变成黑色    2Cu+O22CuO
C+O2CO2    
分析:(一)根据实验装置流程图及实验步骤推断实验目的
(三)根据每个装置中的药品及作用分析现象及方程式
(四)根据二氧化碳求碳元素的质量,用总质量减去碳的质量就是铜的质量,从而求出铜的质量分数.
解答:(一)由实验装置流程图可以看了B装置是双氧水制氧气,C装置是铜和碳分别与氧气反应,碳转化成二氧化碳被D装置吸收,D装置增重的质量就是生成的二氧化碳的质量,由此可计算出样品的碳的质量,从而求出样品中铜的质量分数
(三)B中是双氧水制氧气,因此BE中看到的现象是有气泡产生,化学方程式为2H2O22H2O+O2↑
C中铜与氧气在加热条件下生成氧化铜,C与氧气在点燃条件下生成二氧化碳,因此可看到C中红色粉末变成黑色,化学方程式为2Cu+O22CuO;C+O2CO2
(四)D装置增重的质量即二氧化碳的质量为m2-m1,二氧化碳中碳元素的质量为(m2-m1)×,则样品中铜的质量分数为
故答案为:(一)测定铜粉样品中铜的质量分数
(三)
B、E中有气泡产生2H2O22H2O+O2↑
C中的红褐色粉末变成黑色2Cu+O22CuO
C+O2CO2
(四) ×100%
点评:根据实验装置及药品分析作用,利用元素质量守恒求物质质量
练习册系列答案
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某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用下图所示装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验.图中铁架台等装置已略去.请你帮助他们完成下列实验报告.
(1)实验目的:
测定铜粉样品中铜的质量分数
测定铜粉样品中铜的质量分数
.
(2)实验用品:
仪器:天平、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等.
药品:红褐色(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)、浓硫酸等.
(3)实验内容:
实验步骤 实验现象 有关化学方程式
在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1 g,连接好仪器.    
打开A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液.    
对C进行加热.当C中药品充分反应后,关 闭A的活塞,停止加热.    
冷却后,称量D的质量为m2 g.    
(4)计算:样品中铜的质量分数=
W-(m2-m1)×
12
44
W
×100%
W-(m2-m1)×
12
44
W
×100%
(用含W、m1、m2的代数式表示).
(5)问题和讨论:实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,也不会得出正确的结果.经讨论,有同学提出在B与C之间加入一个装置.再次实验后,得到了较正确的结果.那么,原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是
水蒸气通过C后被D中碱石灰吸收
水蒸气通过C后被D中碱石灰吸收
.在B与C之间加入的装置可以是
洗气瓶
洗气瓶
,其中盛放的药品是
浓硫酸
浓硫酸
.

某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用下图所示装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验。图中铁架台等装置已略去。请你帮助他们完成下列实验报告。

(一)实验目的:                                                。

(二)实验用品:

仪器:天平、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等。

药品:红褐色(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)、浓硫酸等。

(三)实验内容:

实验步骤

实验现象

有关化学方程式

在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1 g,连接好仪器。

打开A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。

对C进行加热。当C中药品充分反应后,关闭A的活塞,停止加热。

冷却后,称量D的质量为m2 g。

 (四)计算:样品中铜的质量分数=                 (用含W、m1、m2的代数式表示)

(五)问题和讨论:

实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,也不会得出正确的结果。经讨论,有同学提出在B与C之间加入一个装置。再次实验后,得到了较正确的结果。那么,原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是                            。在B与C之间加入的装置可以是                 ,其中盛放的药品是                。

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