题目内容
动植物的生存离不开空气。空气中含量最多的物质是( )
A. 氧气 B. 水 C. 氮气 D. 二氧化碳
含杂质的铁片加到足量的稀硫酸中,共收集到![]()
氢气,该铁片中不可能含有的杂质是( )![]()
A. 铝 B. 锌 C. 镁 D. 铜
下列关于空气的说法正确的是
A. 空气中的氮气约占总体积的21%
B. 空气中的氧气能支持燃烧
C. 空气中的稀有气体没有任何用途
D. 空气中的二氧化碳会造成酸雨
大葱是人们常吃的一种蔬菜。大葱中含有挥发油,油中的主要成分为蒜素(C6H10S3),蒜素具有杀菌作用。下列有关蒜素的说法正确的是(_______)
A.蒜素是由碳、氢、硫三种元素组成的
B.蒜素是由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成的
C.蒜素中碳、氢元素的质量比为3∶5
D.蒜素中______元素的质量分数最小
炎炎夏日,汽车发生自燃的事件时有发生。你认为下列叙述或做法不正确的是( )
A. 消防队员用水灭火的原理是降低可燃物的温度至着火点以下
B. 为了给车辆换装高档音响、改装造型等,随意改装线路
C. 汽车发生自燃的主要原因是积热不散使温度达到了可燃物的着火点
D. 为保障人身安全,车辆一定要配备灭火器
高锰酸钾是一种盐,可溶于水,溶液显紫红色.教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验,某同学按教材实验步骤操作如下:
①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径为),用毫米刻度尺测量并估算其体积为![]()
;
②将该高锰酸钾晶体溶解在有水的试管![]()
中;![]()
③从试管中取出![]()
溶液,将其加入有![]()
水的试管![]()
中(第一次稀释);![]()
④从试管中取出![]()
溶液,将其加入有![]()
水的试管![]()
中;![]()
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液,到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时,共稀释次.![]()
特别提示:已知在第次稀释时,还能看出溶液呈淡紫红色.此时![]()
溶液中有![]()
个高锰酸根离子.该数据可作为本实验的估算比较标准.请回答以下问题:![]()
在取![]()
高锰酸钾溶液时,若俯视量筒读数,则所取溶液的体积.________ (填“大于”“等于”或“小于”)![]()
.![]()
下列教材中的哪一个实验,与本实验方法相似________.![]()
.验证植物光合作用产生氧气![]()
.测定空气中氧气的含量![]()
.用![]()
试纸测定溶液的酸碱度![]()
.探究物体所受浮力与排开水的关系![]()
要提高该实验估算的准确度,下列哪两种改进方法一定正确________.![]()
.在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对![]()
.每次稀释时都从试管中取![]()
溶液,将其加入有![]()
水的试管中![]()
.将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中,根据量筒中液面变化,测量其体积![]()
.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积![]()
按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是________.(用式子表示)![]()
下列实验操作中正确的是( )
A.
点燃酒精灯 B.
移走蒸发皿
C.
闻气体气味 D.
取用锌粒
观察、![]()
两幅图回答以下问题:![]()
![]()
用分子原子的知识分析比较![]()
、![]()
装置实验过程中水的变化情况________、________.![]()
对比是常用的思维方法,比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.思考:比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同,将结果填在表中.(如果相同,用“①![]()
②![]()
③”表示;如果不同,需按从大到小进行排序,填序号)![]()
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的运动速率 | ______________ |
水分子的质量 | ______________ |
水分子之间的相互作用力 | ______________ |
水的化学性质 | ______________ |
在图乙电解水的装置中,导线![]()
连接的是电源的________极,小明推测“![]()
试管内产生的是氢气,![]()
试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的________(填序号,下同)环节,还需要________来进行验证.![]()
.提出问题 ![]()
.猜想与假设 ![]()
.设计并进行实验![]()
.获得结论 ![]()
.反思与评价 ![]()
.表达与交流![]()
要验证试管![]()
中产生的气体可用________,现象是________说明![]()
气体具有的性质是________.![]()
若试管内集到的气体为![]()
,则![]()
试管收集到的气体为________![]()
.![]()
若氢原子模型用![]()
表示,氧原子模型用![]()
表示,则构成试管中气体微粒的模型可表示为________.![]()
. ![]()
. ![]()
. ![]()
. ![]()
![]()
写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________,反应类型是________ 这一反应是将________能转化成________能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________(高、低).因为________.![]()
用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是________,不变的微粒是________,生成新的微粒是________.由此我们可知分子原子的根本区别是________.![]()
关于通电分解水试验的结论正确的是________![]()
.水是由氢气和氧气组成的 ![]()
.分子是化学变化中的最小粒子![]()
.分子在化学变化中可以再分 ![]()
.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同![]()
写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是:________.![]()
下列物质是纯净物的是 ( )
A. 矿泉水 B. 海水 C. 自来水 D. 冰水混合物